7.某興趣小組為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱(chēng)取一定質(zhì)量的混合物,按照?qǐng)D實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”的目的是排凈試管內(nèi)的空氣,防止爆炸.
(2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,
(4)該裝置的設(shè)計(jì)有一明顯不當(dāng)之處,你的改進(jìn)方案是將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集起來(lái).

分析 (1)根據(jù)一氧化碳屬于可燃性氣體,不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳來(lái)分析;
(3)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣進(jìn)行解答.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)會(huì)可能發(fā)生爆炸,實(shí)驗(yàn)時(shí)要“先通一氧化碳?xì)怏w,后加熱”目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸;故填:排凈試管內(nèi)的空氣,防止爆炸;
(2)一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)實(shí)驗(yàn)裝置B中二氧化碳通入石灰水中,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20;故填:澄清石灰水變渾濁;
(4)一氧化碳有劇毒,不能直接排放到空氣中,故需將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集起來(lái).故填:將尾氣點(diǎn)燃或用氣球收集起來(lái).

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)要掌握氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)實(shí)質(zhì)等方面的知識(shí),特別是處理尾氣方法的設(shè)計(jì),要注意領(lǐng)會(huì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
(1)雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;  
(2)面包、饅頭等食品出現(xiàn)小孔的主要原因:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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18.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,采用排水法收集氧氣時(shí),收集到的氧氣不純,原因?qū)е碌目赡苁牵ā 。?table class="qanwser">A.集氣瓶中水沒(méi)有裝滿(mǎn)B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先熄滅酒精燈C.開(kāi)始有氣泡放出時(shí)就收集D.試管口沒(méi)有放棉花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列對(duì)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水
C.紅磷在空氣中燃燒,生成白色煙霧
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途.
下列金屬制品中,分別利用了金屬的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性和延展性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.b物質(zhì)的溶解度大于a物質(zhì)的溶解度
B.t2℃時(shí),在100克水中加入90克b物質(zhì)充分溶解,所得溶液為190克
C.a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
D.將t1℃時(shí)a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒档蜏囟鹊姆椒?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.給試管里的固體物質(zhì)加熱,不正確的操作是(  )
A.使用鐵夾將試管固定在鐵架臺(tái)上B.將需加熱部分放在酒精燈外焰
C.試管口略向下傾斜D.鐵夾應(yīng)夾在試管的$\frac{1}{3}$處

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
B.分子比原子大
C.化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分
D.分子不帶電,原子帶電

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
①為探究催化劑的種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2混合均勻加熱
Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO混合均勻加熱在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢.
Ⅱ中x的值應(yīng)為3.0,此過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
50.0g1%0.1g9mL
50.0g2%0.1g16mL
50.0g4%0.1g31mL
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,雙氧水濃度越大,雙氧水分解得越快.

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