下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是

A. 氮氣、氧化鎂、氫氣 B. 鎂、氧化銅、海水

C. 銀、空氣、澄清的石灰水 D. 水、紅磷、食鹽水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

國產(chǎn)手機華為 Mate9 近日在德國發(fā)布。手機的鋰電池，正極材料物質(zhì)的化學(xué)式為 LiCoO2，其中 Li 的化合 價為+1 價，則該物質(zhì)中 Co 的化合價為( )

A. +1 B. +2 C. +3 D. +4

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市2019屆九年級第一學(xué)期第二次月測化學(xué)試卷 題型：簡答題

質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

（1）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“○”和“●”分別表示兩種不同的原子:

由“○●”聚集成的物質(zhì)_________（填“可能”或“不可能”）是氧化物，參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)為________，此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_________。

（2）硫化氫氣體可以在氧氣中燃燒生成黃色固體單質(zhì)和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________； 鎂條能在二氧化碳中燃燒，生成一種白色固體氧化物和一種黑色固體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級上學(xué)期第二次限時檢測化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小亮同學(xué)想用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，但他在做鎂條在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)鎂條燃燒除生成白色固體（MgO）外，還有少量的淡黃色固體生成。這種淡黃色固體是什么呢？小亮在老師的指導(dǎo)下進行了有關(guān)實驗探究。

（實驗探究）將該淡黃色固體投入到盛有水的燒杯中。

（實驗現(xiàn)象）在燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，并有刺激性的氨味氣體產(chǎn)生。

（教師指導(dǎo)）上述反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀為Mg(OH)2，生成的氣體為NH3；反應(yīng)過程中沒有任何元素化合價的改變。

（問題解決）由實驗中淡黃色固體和水的反應(yīng)可判斷此淡黃色固體中肯定含有某兩種元素，若它僅由這兩種元素組成，其化學(xué)式為_______

（相關(guān)結(jié)論）（1）小亮_________（填“能”或者“不能”）用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量；

（2）空氣中N2的含量遠大于O2的含量，可是鎂條在空氣中燃燒只生成少量的淡黃色固體，由此得出的一個結(jié)論是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級上學(xué)期第二次限時檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

按要求用化學(xué)符號填空。

(1)2個氫原子；_____________；(2)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市2018屆九年級上學(xué)期第二次限時檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是

A. 為增加節(jié)日氣氛，大量燃放煙花爆竹

B. 提倡公交出行，減少尾氣排放

C. 生活垃圾集中處理，不隨意傾倒

D. 大力植樹造林，增加植被面積

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型：計算題

配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為30%的硫酸溶液500g，則需要溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）____mL（填空，結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市2019屆九年級上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于O和O2?的認識正確的是

A. 它們的核外電子數(shù)相同 B. 它們的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不相同

C. 它們不屬于同種元素 D. 氧離子比氧原子的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某實驗小組的同學(xué)探究氫氧化鈣溶液性質(zhì)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分進行探究。

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：

（提出問題）該燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)是什么？

（進行猜想）

I、溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca（OH）2

II、溶質(zhì)可能只是CaCl2 

III、溶質(zhì)可能是 ___________

（實驗探究）

①小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色。于是他排除了猜想I，你認為他排除猜想I的理由是______。

②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量

___________

猜想III正確

通過以上探究，最后確定猜想III正確。

（交流反思）

（3）你認為還可以利用下列幾種物質(zhì)代替碳酸鈉溶液，也可以驗證猜想III正確，其中物質(zhì)選擇正確的是__________。（填序號）

A.紫色石蕊試液 B.鋅粒 C. 硝酸銀溶液 D. 氫氧化鈉溶液

（拓展延伸）

（4）另一組同學(xué)將碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液中，充分反應(yīng)后，與猜想III的溶液倒入同一廢液缸，加入酚酞試液攪拌，靜置后，觀察到：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是________

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