過濾時使用玻璃棒的作用是
 
，蒸發(fā)溶液時，使用玻璃棒的作用是
 
蒸發(fā)到
 
時停止加熱．
考點：過濾的原理、方法及其應用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：玻璃棒的用途很廣泛，可以用來攪拌、引流、轉移物質(zhì)等．
解答：解：過濾時要使用玻璃棒，它的作用是引流；蒸發(fā)時也要使用玻璃棒，作用是攪拌使液體受熱均勻、防止液體濺出．蒸發(fā)到有大量固體析出時停止加熱．
答案：引流     攪拌，防止局部溫度過高液體飛濺   有大量固體析出
點評：不同的儀器，用途不同，要熟記各種儀器的名稱、圖形和用途．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

你經(jīng)常做家庭小實驗嗎？根據(jù)你的經(jīng)驗，下列家庭小實驗能成功的是（　　）
A、用食鹽水除去水瓶中的水垢
B、用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的酸堿性
C、用食醋和面粉制取二氧化碳
D、用蔗糖水鑒別家庭用水是否是硬水

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學在家中找到一種白色粉末，到學校實驗室進行實驗，實驗過程與現(xiàn)象如圖：

對此粉末成分判斷正確的是（　　）
A、該粉末可能是生石灰
B、該粉末可能是碳酸鈉
C、該粉末一定是碳酸鈣
D、該粉求中含有熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學的學習中，按一定的特點或規(guī)律對物質(zhì)進行分類，常會收到事半功倍的效果．下列各組物質(zhì)按照“單質(zhì)--化合物--混合物--金屬材料”順序排列的是（　　）
A、CO2、NaCl、O2、CaO
B、H2、H2O、黃鐵礦、不銹鋼
C、N2、MgO、可樂、大理石
D、空氣、NaCl、武德合金，銅片

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧化氫（H2O2）與水的混合物俗稱雙氧水．
（1）若34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量為m1；34g過氧化氫全分解后，放出氧氣的質(zhì)量為m2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，（m1-m2）能表示什么的質(zhì)量？
 
．
（2）現(xiàn)有500g雙氧水，H2O2的質(zhì)量分數(shù)為3.4%．請計算500g該雙氧水中含H2O2多少克？實驗室用該雙氧水與二氧化錳混合后最多可以制得氧氣多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，在室溫下的硝酸鉀飽和溶液中放入了一個木塊．（提示：等量的水中，溶解溶質(zhì)越多，溶液密度越大）
（1）現(xiàn)加入少量硝酸鉀晶體，充分攪拌和靜置后，在溫度不變的情況下，木塊在液面上將
 
．（填“上浮”、“下沉”或“不動”）
（2）若要在不用外力的情況下使木塊略上浮，你準備采取的具體方法是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)構成的奧秘
在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．請根據(jù)要求填空：
（1）符號Mg2+的名稱
 
；
（2）2個氮分子（用符號表示）
 
；
（3）硝酸（HNO3）中氮元素的化合價
 
；
（4）煤不充分燃燒生成的有毒氣體
 
（用化學式表示）；
（5）今有下列物質(zhì)：①空氣、②水、③氧氣、④二氧化碳、⑤硫酸鈉、⑥海水、⑦鐵、⑧氯化鈉，其中屬于混合物的是（填序號）
 
；屬于氧化物的是
 
；由原子構成的是
 
；氯化鈉是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請寫出下列反應的化學方程式：
（1）碳還原氧化銅
 
；
（2）用磷制造的煙幕彈燃燒時產(chǎn)生滾滾白煙
 
；
（3）金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火，因為鎂能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂
 
；
（4）氯酸鉀制取氧氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按要求書寫反應的化學方程式：
（1）有銅參加的置換反應
 
；
（2）誤服碳酸鋇會使人中毒
 
；
（3）生石灰與水反應轉變成為熟石灰
 
；
（4）有復合肥生成的中和反應
 
；
（5）高爐煉鐵的主要反應原理
 
．

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同步練習冊答案