在宏觀,微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點。
(1)用化學用語填空:
①一個鎂離子 ; ②-2價的氧元素 ;
③兩個鐵原子 ; ④空氣中最多的物質(zhì)的構成微粒 。
(2)尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥,工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下:
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
完成下列變化的化學方程式,并按要求填空。
(1)常溫下,金屬鋁和氧氣反應,在鋁表面生成 ;該反應表示為 。
(2)將氯化氫和氨氣兩種無色氣體混合,生成氯化銨固體: ;反應類型為 。
(3)氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液反應: ;反應現(xiàn)象為 。
(4)實驗室用一氧化碳還原三氧化二鐵: ;硬質(zhì)粗玻璃管中的現(xiàn)象為 。檢驗上述反應的氣體產(chǎn)物的化學方程式: ;檢驗上述反應的固體產(chǎn)物,除了觀察外觀、用磁鐵吸引以外,還可用化學方法,化學方程式為: ,此反應 (填 “放出”或“吸收”)熱量。尾氣可用 法來處理。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
請根據(jù)題目要求回答下列問題。
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號) 。
①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤
④調(diào)零點 ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1,發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為 ____________________________________,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2。
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應的化學方程式為 ,反應發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2,則(填“=”“>”“<”)m1 m2,其原因為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據(jù)要求寫出下列反應的化學方程式
(1)通常情況下鋁制品很耐腐蝕,這是因為 _;
(2)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳 _;
(3)一種紫黑色固體加熱制取氧氣 _;
(4)電解飽和氯化鈉溶液獲得氫氧化鈉、氫氣和一種氣態(tài)單質(zhì) _。
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有干冰、甲烷、食鹽和二氧化硫四種物質(zhì),請用化學式按要求填空:
(1)可用作廚房調(diào)味品的是 (2)可用于人工降雨的是
(3)天然氣的主要成分是 (4)能引起酸雨的氣體是
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
繼“毒饅頭、毒奶粉”后,2013年2月上海公布的“毒校服”事件再次觸動了人們的敏感神經(jīng).毒校服中檢出的芳香胺染料會轉化為20多種有毒芳香胺【聯(lián)苯胺(C6H4NH2)2、對氯苯胺ClC6H4NH2等】,長期接觸人體,會引起病變和誘發(fā)癌癥.
(1)聯(lián)苯胺(C6H4NH2)2屬于 (填“混合物、無機物、有機物、合金”之一),其中碳、氫、氮原子的個數(shù)比為 ;
(2)對氯苯胺ClC6H4NH2中所含元素質(zhì)量分數(shù)最小的是 元素;
(3)生活中的下列做法你認為不會危害人體健康的是
①在果汁中加入“塑化劑”使其口感更好
②為保持香腸肉質(zhì)鮮美,添加過量的亞硝酸鈉
③在煲好的雞湯中放入適當?shù)募拥馐雏}.
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