學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)。下列說(shuō)法正確的是　　

A. 在自來(lái)水廠凈化水的過(guò)程中，用了沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化方法

B. 生活中常用蒸餾來(lái)降低水的硬度

C. 水的天然循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化完成的

D. 電解水時(shí)在負(fù)極得到氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：云南省臨滄市云縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。若用裝置E收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其可能的原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置為_(kāi)_____，檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是______。

（4）實(shí)驗(yàn)室中用加熱無(wú)水醋酸鈉與堿石灰的混合固體制取甲烷，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____。

（5）通過(guò)上述兩種制取氣體的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比，你認(rèn)為選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是______。

A．生成氣體的密度  B．反應(yīng)物的狀態(tài)

C．反應(yīng)的條件  D．生成氣體是否溶于水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市榮昌區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 硅屬于非金屬元素

B. 硅原子核內(nèi)有14個(gè)質(zhì)子

C. 硅原子核外有3個(gè)電子層

D. 硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：填空題

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

上述微觀示意圖中，屬于非金屬單質(zhì)的是______填化學(xué)式。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

下列物質(zhì)能與鎂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是______填字母。

A.稀鹽酸 B、硫酸鈉溶液 硫酸銅固體 氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

從微觀的角度分析并解釋下列事實(shí)，確的是　　

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

氣球易被壓縮，鋼球受壓后卻紋絲不動(dòng)

粒子的硬度不同

B

端午時(shí)節(jié)粽飄香

粒子在不斷運(yùn)動(dòng)著

C

濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快

溫度升高，粒子自身體積增大

D

用掃描隧道顯微鏡可獲得苯分子的圖象

粒子大，可用肉眼直接觀察

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省廣州市荔灣區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

是一種免疫抑制劑，用于治療晚期癌癥病人效果顯著，其化學(xué)式為，下列關(guān)于說(shuō)法正確的是　　

A. 是一種氧化物

B. 的相對(duì)分子質(zhì)量為：475g

C. 分子中C、H、N、O的原子個(gè)數(shù)比：29：33：1：5

D. 中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的儀器常用于實(shí)驗(yàn)空制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱③______⑤______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多量的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，應(yīng)選擇的儀器組合是______（填序號(hào)），用排水法收集氧氣時(shí)，氣體收集滿的現(xiàn)象是______如果要做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，收集氧氣時(shí)要在瓶底留一些水，其原因是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省常寧市城區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是（　�。�

A. 測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，氣體減小的體積小于﹣﹣紅磷過(guò)量

B. 點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)發(fā)生爆炸﹣﹣點(diǎn)燃前沒(méi)有檢驗(yàn)純度

C. 做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲沒(méi)有燃燒﹣﹣氧氣純度不夠

D. 制取CO2時(shí)，始終收集不到CO2﹣﹣裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：甘肅省慶陽(yáng)市鎮(zhèn)原縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置（如圖）制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱：①______；②______。

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①______；②______。上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題。

（3）小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和______（填字母）進(jìn)行組裝。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是______（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起______作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。

（4）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是______（填化學(xué)式），寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式______。

（5）裝置B、C都可以用來(lái)制�。�4）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)______。

（6）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口______通入。

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