【題目】銅鋅合金又稱(chēng)假黃金。向盛有30g銅鋅合金粉末樣品的燒杯中逐漸加入稀硫酸,生成氫的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,計(jì)算:

(1)充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為___________g。

(2)合金樣品中鋅的質(zhì)量為_________。

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(結(jié)果保留一位小數(shù))

【答案】 0.2 6.5g 15.1%

【解析】(1)由圖中信息知,充分反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g。

(2)設(shè)合金樣品中鋅的質(zhì)量為x,反應(yīng)生成硫酸鋅質(zhì)量為y

Zn+ H2SO4 == ZnSO4 + H2

65 161 2

x y 0.2g

,x=6.5g; ,y=16.1g。

(3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為∶ ×100%=15.1%。

點(diǎn)睛正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,并根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算是順利完成本題的重要保證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鎂條放置在空氣中一段時(shí)間表面會(huì)形成一層黑色物質(zhì),為探究鎂表面黑色物質(zhì)的生成是與空氣中的哪些成分有關(guān),開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)探究。

化學(xué)小組查得以下資料:

Ⅰ.常溫下,空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w不會(huì)與鎂發(fā)生反應(yīng)。

Ⅱ.無(wú)水CaCl2固體有較強(qiáng)的吸水性,能吸收空氣中的水蒸氣。

[實(shí)驗(yàn)1]按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(1)查閱文獻(xiàn)獲知,鎂條表面變暗是鎂與氧氣反應(yīng)的結(jié)果,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)據(jù)此現(xiàn)象,可說(shuō)明就_____________兩種物質(zhì)無(wú)法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)2]按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,只觀察到鎂條表面變暗,沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是________。

[實(shí)驗(yàn)3]按圖3所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

(4)得出鎂條變黑一定與水有關(guān)的結(jié)論,依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。

[實(shí)驗(yàn)4]化學(xué)小組認(rèn)為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論,于是又補(bǔ)做了如下實(shí)驗(yàn):

(5)將圖3中潮濕的空氣換成_________進(jìn)行實(shí)驗(yàn),數(shù)日后,觀察到鎂條表面無(wú)明顯變化。

(6)根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn),化學(xué)小組得出結(jié)論:鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)生具備化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證。下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是

A. 稱(chēng)量固體 B. 檢驗(yàn)H2的純度

C. 傾倒液體 D. 測(cè)溶液的pH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年5月,我國(guó)南海海域首次實(shí)現(xiàn)“可燃冰”試采成功!翱扇急睘榧淄榈乃衔,其化學(xué)式為CH48H2O,主要是由甲烷與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀物質(zhì),可燃燒。

(1)目前使用的主要化石燃料有_____、石油和天然氣等。

(2)甲烷屬于_____ (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)

(3)可燃冰中元素質(zhì)量比C:H:O為_____

(4)可燃冰在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_____。

(5)與化石燃料相比較,開(kāi)采可燃冰的積極意義有_____ (寫(xiě)一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】開(kāi)發(fā)利用氫能源是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要。

(1)根據(jù)圖示分析,回答問(wèn)題:

①氫燃料電池汽車(chē)模型標(biāo)示的各部件中,用金屬材料制成的是_________(填序號(hào))。

A.滌綸靠墊 B.橡膠輪胎 C.銅質(zhì)導(dǎo)線 D.鋁合金輪轂

②氫燃料電池的工作原理是:將氫氣送到燃料電池中,經(jīng)過(guò)催化劑的作用,通過(guò)質(zhì)子交換膜,再與氧氣反應(yīng),同時(shí)產(chǎn)生電流。請(qǐng)寫(xiě)出氫燃料電池工作原理示意圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

③氫氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)是___________。

(2)工業(yè)上可通過(guò)下列工藝流程處理工廠排放的含二氧化硫的尾氣并獲得氫氣。

主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。膜反應(yīng)器中反應(yīng)的類(lèi)型是________。該工藝流程中,能被循環(huán)利用的物質(zhì)是___________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個(gè)熱門(mén)的研究課題;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

(1)2016年我國(guó)科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池,放電時(shí)該電池“吸收CO2”,充電時(shí)該電池“放出CO2”。放電時(shí),金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成一種非金屬單質(zhì)和一種常見(jiàn)的鹽,寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

(2)2018年5月,某雜志介紹了我國(guó)的一項(xiàng)研究成果:在一種新催化劑作用下可實(shí)現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇,相關(guān)反應(yīng)如圖所示,參加反應(yīng)的甲和乙的分子個(gè)數(shù)之比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):D______,H____________

(2)利用圖中儀器可以制取二氧化碳,你選擇的儀器是_______(填字母,按字母順序排列),所用藥品是_______。

(3)若補(bǔ)充一種儀器_______ (填儀器名稱(chēng)),再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(4)若用裝置I收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端導(dǎo)管進(jìn)入(”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一包金屬粉末,可能由Mg、Zn、Fe、Al、Ag等金屬中的一種或幾種組成,取該樣品2.4g,加入100g稀硫酸恰好完全反應(yīng),得0.2gH2和無(wú)色溶液。下列說(shuō)法正確的是

A. 樣品中定只含有Mg B. 樣品中一定不含有Ag,可能含有Fe

C. 無(wú)色溶液中溶質(zhì)總質(zhì)量量為12g D. 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。已知:Y形管體積(已去除膠塞占的體積)為a mL,注射器中水的體積為b mL。實(shí)驗(yàn)步驟:檢查氣密性:用酒精燈加熱紅磷至燃燒;反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,讀取注射器中水的體積為c mL。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得空氣中氧氣的含量偏小,可能的原因有哪些__________?(寫(xiě)出一種即可)

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的計(jì)算式________(用含有a、b、c的式子表示)。

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