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精英家教網如圖所示,張同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑,因而無法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.為了證明這兩種物質是否恰好完全反應,張同學從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是張同學得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)你認為張同學得出的結論是否正確
 
,理由是
 
;
(2)請你設計另一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
試驗方法 可能觀察到的現象 結論
     
(3)張同學利用酸堿中和反應的原理來處理某工廠廢水中所含有的硫酸.經測定,該工廠廢水中硫酸的質量分數為15%,若工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水(假設廢水中其他物質不與氫氧化鈣反應),需要熟石灰多少噸?(精確到0.01)
分析:根據酸堿指示劑的性質,紫色石蕊試液遇酸變紅,遇堿變藍;無色酚酞遇酸不變色,遇堿變紅.加酚酞不變色,溶液為中性或酸性.酸的性質與活潑金屬反應生成氫氣,與碳酸鹽反應生成二氧化碳氣體,遇指示劑變色.酸堿反應的化學方程式,反應的物質的質量之比等于物質的式量之比.
解答:解:(1)無色酚酞遇酸不變色,遇堿變紅,題中試管溶液加酚酞不變色,溶液為中性或酸性,故答案為:不正確,如果硫酸過量,滴入酚酞試液也不會變色;
(2)題中存在三種情況:酸過量、恰好反應、堿過量,可利用或利用酸堿的性質.故答案為(其他合理答案均可):
①取樣,滴加紫色石蕊試液 試液變紅 硫酸過量
②取樣,滴加紫色石蕊試液 試液不變紅 恰好中和
③取樣,滴加碳酸鈉溶液 有氣泡產生 硫酸過量
④取樣,加入鋅粒等較活潑金屬 有氣泡產生 硫酸過量
(3)酸堿反應的原理,反應的物質的質量之比等于物質的式量之比
解:設處理150t這種廢水,需要Ca(OH)2的質量為x.
H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O
98       74
150t×15%  x
98
150t×15%
=
74
x

解得:x=17t
熟石灰的質量=
17t
75%
=22.65t
答:處理150t這種廢水,需要熟石灰22.65t.
點評:本題考查了酸堿指示劑的性質、利用質量分數和反應方程式進行計算的方法以及實驗設計的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

37、如圖所示,某同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否完全反應,該同學從燒杯中取少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)你認為他得出的結論是否正確
不正確
,理由是
酚酞在酸性溶液中也為無色

(2)寫出在燒杯中發(fā)生的化學反應方程式
NaOH+HCl=NaCl+H2O

(3)請你另設計一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
(4)另一同學認為不用指示劑也能證明酸與堿能反應,只要用難溶或微溶的堿,
如Ca(OH)2,在兩只裝有Ca(OH)2固體的試管中分別滴加等量水和稀鹽酸,只要觀察到
加水的試管中有固體剩余,加鹽酸的試管中無固體剩余
現象,即可證明Ca(OH)2能與稀鹽酸反應.做Ca(OH)2固體中加水的實驗的作用是
做對比試驗

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖所示,張同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑,因而無法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.為了證明這兩種物質是否恰好完全反應,張同學從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是張同學得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)你認為張同學得出的結論是否正確________,理由是________;
(2)請你設計另一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
試驗方法可能觀察到的現象結論
(3)張同學利用酸堿中和反應的原理來處理某工廠廢水中所含有的硫酸.經測定,該工廠廢水中硫酸的質量分數為15%,若工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水(假設廢水中其他物質不與氫氧化鈣反應),需要熟石灰多少噸?(精確到0.01)

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科目:初中化學 來源:江蘇模擬題 題型:實驗題

如圖所示,張同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑,因而無法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應。為了證明這兩種物質是否恰好完全反應,張同學從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色。于是張同學得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。
(1)你認為張同學得出的結論是否正確             ,理由是                 ;
(2)請你設計另一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表:
實驗方法 可能觀察到的現象 結論
     
(3)張同學利用酸堿中和反應的原理來處理某工廠廢水中所含有的硫酸。經測定,該工廠廢水中硫酸的質量分數為15%,若工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水(假設廢水中其他物質不與氫氧化鈣反應),需要熟石灰多少噸? (精確到0.01)

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南京市聯合體中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題

(2009?南京一模)如圖所示,張同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸一會兒后,發(fā)現忘記了滴加指示劑,因而無法確定硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應.為了證明這兩種物質是否恰好完全反應,張同學從燒杯中取出少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是張同學得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論.
(1)你認為張同學得出的結論是否正確______,理由是______;
(2)請你設計另一個實驗,探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和,填寫下表
試驗方法可能觀察到的現象結論
   
(3)張同學利用酸堿中和反應的原理來處理某工廠廢水中所含有的硫酸.經測定,該工廠廢水中硫酸的質量分數為15%,若工廠每天用含氫氧化鈣75%的熟石灰處理150t這種廢水(假設廢水中其他物質不與氫氧化鈣反應),需要熟石灰多少噸?(精確到0.01)

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