對(duì)生活中下列現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
現(xiàn)  象解  釋
A糖塊放入足量的水中消失不見(jiàn)分子的體積很小
B6000L氧氣在加壓下可轉(zhuǎn)入容積為40L的鋼瓶中氣體分之間間隔大，易于壓縮
C在無(wú)外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D自行車(chē)輪胎在陽(yáng)光下暴曬而爆炸分子受熱，體積變大
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行分析．分子的特征：質(zhì)量和體積都很小，分子之間有間隙，都是不斷運(yùn)動(dòng)的．
解答：解：A、由于分子的體積很小，所以，糖塊放入足量的水中消失不見(jiàn)．故A解釋正確；
B、由于分子間有間隔，氣體分子間間隔大，易于壓縮．所以，6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中．故B解釋正確；
C、由于分子是在不斷運(yùn)動(dòng)，在無(wú)外力下，花粉會(huì)在平靜的水面上移動(dòng)．故C解釋正確；
D、由于分子間有間隔，受熱時(shí)間隔變大，所以，自行車(chē)輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂，分子的體積變不變．故D解釋錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子、原子等的基本性質(zhì)及利用分子、原子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；若改用高錳酸鉀制取氧氣，需如何改進(jìn)裝置
 
．
（3）若用B裝置來(lái)制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“e”或“f”）通入．
（5）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中的成分：
（1）酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中有
 
．
（2）敞口放置在空氣中的澄清石灰水過(guò)一段時(shí)間表面上會(huì)生成一層白膜，說(shuō)明空氣中有
 
．
（3）昆蟲(chóng)在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中有
 
．
（4）燈泡中充入
 
時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，制成多種用途的光源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
①氫氣
 
；②四氧化三鐵
 
；③氧氣
 
；④二氧化碳
 
；⑤氯化鉀
 
．
（2）上述五種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
，屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列屬于物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A、一氧化碳的毒性
B、氫氣的還原性
C、濃鹽酸的揮發(fā)性
D、氫氣的可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明打算用如圖1完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)根據(jù)題目要求答題
（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng)a為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，選擇的裝置組合為
 
，用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可以利用鋅粒（固態(tài)）和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為
 
，如果用F裝置來(lái)收集氫氣則發(fā)生裝置應(yīng)該與
 
連接（填“a”或者“b”）
（4）已知二氧化碳密度比空氣大且能溶于水的氣體，小明打算利用大理石和稀鹽酸來(lái)制取并測(cè)量產(chǎn)生二氧化碳的體積，他設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置試分析B瓶中油層的作用
 
，如果將A裝置的開(kāi)關(guān)關(guān)閉，則A裝置中的現(xiàn)象是
 
．    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X原子的最外電子層上有1個(gè)電子，Y原子的最外電子層上有6個(gè)電子，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是（　�。�
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、X6Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用相關(guān)的化學(xué)用語(yǔ)回答：
（1）2個(gè)氮原子
 
；
（2）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）保持氯氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
；
（4）碳酸鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列硫的單質(zhì)和化合物中，硫元素的化合價(jià)是+6的是（　�。�
A、S
B、SO2
C、H2S
D、H2SO4

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