某同學(xué)為探究可燃物燃燒的條件,他查閱資料得知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會產(chǎn)生白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應(yīng).
(1)他按如圖所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和熱水中的白磷不燃燒.根據(jù)實驗得出可燃物燃燒的條件是
 
、
 

(2)實驗時不慎將酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌面上燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是
 

(3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式
 
考點:燃燒的條件與滅火原理探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件:具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸來考慮;
(2)水中白磷不燃燒是因為缺少氧氣;
(3)紅磷在空氣中燃燒都會生成五氧化二磷.
解答:解:(1)水中的白磷缺少氧氣不燃燒,銅片上的紅磷溫度未達到著火點也不燃燒,從而找到燃燒的兩個條件,
故答案為:溫度達到著火點、跟氧氣接觸.
(2)灑出的少量酒精在桌上著火燃燒,應(yīng)立即用濕抹布蓋滅.其滅火原理是使酒精與空氣隔絕.
(3)紅磷在空氣中燃燒都會生成五氧化二磷,紅磷燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
故答案為:(1)溫度達到著火點;跟氧氣接觸;   (2)使酒精與空氣隔絕;
4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
點評:要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達到該物質(zhì)的著火點、與氧氣接觸,知道控制變量的實驗的設(shè)計方法,只允許有一個變量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象屬于物理變化的是(  )
A、節(jié)日燃放煙花爆竹
B、用炸藥拆除廢棄煙囪
C、人們在口中咀嚼饅頭時感到有甜味
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡(luò)(反應(yīng)條件省略).其中A是液態(tài)物質(zhì),B為紫黑色固體,C為白色固體,F(xiàn)為淡黃色固體.試根據(jù)你所學(xué)習(xí)的有關(guān)化學(xué)知識回答下列問題:
(1)組成物質(zhì)D的元素有
 
種,其元素符號分別是
 
,在反應(yīng)中的作用是
 

(2)各舉一例說明:
反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
;
反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同
 

(3)寫出下列反應(yīng)的表達式:
反應(yīng)①
 
;反應(yīng)②
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A.電解水       B.分離空氣       C.加熱高錳酸鉀
D.分解過氧化氫       E.
 

(1)相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法:
 

(2)上述途徑中,適合在實驗室中制取氧氣的是(填編號)
 
.寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學(xué)方反應(yīng)的表達式:
 
;這兩個反應(yīng)都屬于
 
反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母代號).收集一瓶較純凈的氧氣,比較好的方法是用
 
.當停止反應(yīng)時,如果先熄滅酒精燈,再把導(dǎo)管從水槽里撤出,造成的后果是
 

(4)實驗時檢驗氧氣是否收集滿的方法是(寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象):
 

(5)檢查你所設(shè)計的裝置氣密性的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)圖1是自來水廠的凈水過程示意圖.
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是
 

A.沉淀     B.過濾     C.蒸餾     D.吸附
②我們將自來水煮沸,得到的開水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
(2)圖2是用來凈化天然水的簡易裝置.
①下面分析正確的是
 
(填序號).
A.能殺菌消毒              B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰 ?nbsp;        D.能使天然水變得無色澄清
②圖2中小卵石和石英砂都能起到
 
(填操作名稱)作用.
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實
驗(如圖3)指定容器中水的作用.
①A集氣瓶中的水
 
;
②B集氣瓶中的水
 

(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

假期,同學(xué)們在幫助老師整理實驗室時,發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
(1)對白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分形成的原因
 可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng);
可能是
 
暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),
石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復(fù)思考,同學(xué)們認為白色粉末還可能是
 
的混合物.
(2)設(shè)計實驗:
為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了如下實驗,請完成下列實驗報告:
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少量粉末于試管中,加水溶解,取上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液
 
 白色粉末中有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸  有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
 
(選填“有”或“無”)CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是:
 
(3)交流與反思:
①通過上述實驗的探究,同學(xué)們向?qū)嶒炇姨岢霰4、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議,合理的是
 
(選填序號).
A.密封保存           B.使用前,臨時配制          C.禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時,可用稀鹽酸,請寫出其中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫出一個即可):
 

(4)為測定該白色粉末中各成分的含量,某同學(xué)稱取1g該粉末,加入足量的稀鹽酸,
結(jié)果共生成0.33g氣體,求該粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10g氯化鉀溶于90克水后,將其平分為四份,第一份溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
,將第二份稀釋到100克,其溶液質(zhì)量分數(shù)是
 
,第三份欲使其濃度增加一倍,可加入氯化鉀
 
,第四份欲使其濃度減少到原來的一半,應(yīng)加入水
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標簽,試根據(jù)標簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題.
主要成分:氫氧化鋁(大片狀)
主治:胃痛、胃酸、
燒心等胃部不管癥
用法:咀爵后咽下
(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處
 
(答出一點即可).
(2)當胃酸(主要成分為鹽酸)過多時,服用該藥片后,在胃中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)實際小蘇打也可以治療胃酸過多,但其不適合于胃潰瘍患者,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C、D、E是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)D中x=
 
;
(2)圖中A、B、C、D、E屬于
 
種元素的粒子;
(3)A、B、C、D、E五種粒子中,不具備相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號);
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是
 

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同步練習(xí)冊答案