實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將甲烷燃燒后的氣體依次通入裝置進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲裝置中固體由白色變成藍(lán)色 | 燃燒產(chǎn)物中有水 |
乙裝置的總質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有:二氧化碳 | |
丁處玻璃管內(nèi)固體逐漸變黑;戊中澄清石灰水變渾濁 | 丁處玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的主要進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和甲烷進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,催化劑二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,向上排空氣法收集的氧氣干燥進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的主要可知,①是試管,②是錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)選擇上圖中的A,無(wú)水醋酸鈉和氫氧化鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和甲烷,化學(xué)方程式為:CH3COONa+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CH4↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,催化劑二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,濃硫酸有吸水性,向上排空氣法收集的氧氣干燥,所以用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體制取一瓶干燥的氧氣,正確組裝順序是CFD;
(4)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,若實(shí)驗(yàn)前將甲、乙裝置組裝順序顛倒了,通過(guò)氫氧化鈉溶液時(shí)氣體會(huì)攜帶水蒸氣,則無(wú)法驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物中是否含有H2O;
(5)無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色,氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將甲烷燃燒后的氣體依次通入裝置進(jìn)行驗(yàn)證 | 甲裝置中固體由白色變成藍(lán)色 | 燃燒產(chǎn)物中有水 |
乙裝置的總質(zhì)量增加 | 燃燒產(chǎn)物中有:二氧化碳 | |
丁處玻璃管內(nèi)固體逐漸變黑;戊中澄清石灰水變渾濁 | 丁處玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
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甲裝置中固體由白色變成藍(lán)色 | ||
二氧化碳 | ||
3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用小蘇打制作發(fā)酵粉 | B. | 大量出汗后,飲用淡食鹽水 | ||
C. | 用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品 | D. | 用適量食醋熏蒸,進(jìn)行室內(nèi)消毒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為減緩溫室效應(yīng),將二氧化碳和水等合成新型燃油 | |
B. | 為了解決“白色污染”,將廢棄的塑料焚燒處理 | |
C. | 為了提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,大量使用農(nóng)藥、化肥 | |
D. | 為了防止食品腐爛,用甲醛溶液浸泡食品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用燃著的木條鑒別O2、CO2、N2三種氣體 | |
B. | 用水鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體 | |
C. | 用灼燒的方法鑒別木炭粉、CuO、FeSO4三種黑色粉末 | |
D. | 用pH試紙一次性鑒別H2SO4•C2H5OH、NaCl三種溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如火如荼 | B. | 煽風(fēng)點(diǎn)火 | C. | 死灰復(fù)燃 | D. | 火上澆油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用聞氣味的方法區(qū)分酒精和食醋 | |
B. | 用帶火星的木條區(qū)分空氣和二氧化碳 | |
C. | 用酚酞溶液區(qū)分食鹽水和蘇打水 | |
D. | 用水區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸可用于除鐵銹 | B. | 氫氧化鈉可用于治療胃酸過(guò)多 | ||
C. | 干冰可用于人工降雨 | D. | 碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑 |
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