下列各組物質(zhì)，只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來的是 （ ）
A．澄清石灰水、酚酞溶液、食鹽水 B．硝酸銀溶液、稀硫酸、碳酸氫鈉溶液
C．木炭粉、氧化銅粉、鐵粉 D．硝酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
工業(yè)制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉．實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示：
（1）求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．（結(jié)果精確到0.1%）
（2）求恰好完全反應(yīng)時所加稀鹽酸的質(zhì)量．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）
|
| A． | 化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物 |
|
| B． | 氧氣是由氧元素組成的，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含氧元素 |
|
| C． | 在原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，所以所有的微粒中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù) |
|
| D． | 金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在日常生活中，下列說法正確的是 （ ）
A．用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機，利用的是清潔劑的乳化作用
B．包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
C．冬天室內(nèi)用煤爐取暖，為防止煤氣中毒，在煤爐上放一盆水
D．圖書檔案著火，最好用干粉滅火器滅火
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)下列圖文回答問題：
（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實質(zhì)是 。
（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學(xué)方程式表示其干燥原理：
。
（3）圖③：一個C60分子是由 構(gòu)成的。
（4）圖④：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室中常需要使用硫酸。
（1）用小
木棍蘸取少量濃硫酸，放置一會兒后，可觀察到 。
（2）用溫度計的液泡蘸取少量濃硫酸，放置在空氣中一會兒，可觀察到溫度計顯示溫度升高，其原因是 。
（3）如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用 ，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。
（4）實驗室用98%的濃硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶
質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。
①配制該溶液的步驟：計算、 、溶解（混勻）、
裝瓶貼標簽；
②濃硫酸稀釋過程如圖所示，b中盛放的物質(zhì)是 ，
a的作用是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
以科學(xué)原理和事實為依據(jù)進行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是 （ ▲ ）
A．銨鹽能與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，所以碳酸氫銨能與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氨氣
B．鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，所以鹽中一定含有金屬離子
C．有機物中一定含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物
D．堿溶液能使無色酚酞試液變紅，所以使無色酚酞試液變紅的溶液一定是堿溶液
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
根據(jù)圖所示的實驗回答問題：
（1）甲實驗驗證了氫氧化鈣具有 的化學(xué)性質(zhì)．
（2）乙是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗．點燃鐵絲下端的火柴，待 時，將鐵絲深入集氣瓶內(nèi)．集氣瓶內(nèi)放少量水的目的是 ．
（3）丙是實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．實驗時若向試管內(nèi)加入的鹽酸過多，可能產(chǎn)生的后果是 ．
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
