如圖是青少年用的一種照明臺燈．
（1）如圖中標有的各部件中用有機合成材料制成的是
 
（填序號）
（2）用銅的插頭利用銅的
 
性質(zhì)．
（3）若用金屬的化學(xué)性質(zhì)驗證螺絲釘是鐵制的，應(yīng)把螺絲釘放入
 
中充分反應(yīng)，觀察到
 
現(xiàn)象，說明螺絲釘是鐵制的．
考點：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)塑料燈座是用塑料制成的，屬于合成材料進行解答；
（2）依據(jù)銅具有導(dǎo)電性分析解答；
（3）根據(jù)金屬活動性順序表及其應(yīng)用分析，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來．
解答：解：（1）塑料燈座是用塑料制成的，屬于合成材料；故填：⑤；
（2）銅質(zhì)插頭是利用了金屬銅的導(dǎo)電性，故填：導(dǎo)電；
（3）根據(jù)金屬活動性順序表及其應(yīng)用分析，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以若用金屬的化學(xué)性質(zhì)驗證螺絲釘是鐵制的，應(yīng)把螺絲釘放入稀硫酸中充分反應(yīng)，觀察到有氣泡冒出，溶液的顏色由無色變?yōu)闇\綠色的現(xiàn)象，說明螺絲釘是鐵制的．故填：稀硫酸；有氣泡冒出，溶液的顏色由無色變?yōu)闇\綠色．
點評：解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的材料的分類方法，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完全還原某金屬M的氧化物46.4克，可得金屬M36.8克．已知M的原子量為184，則此氧化物是（　�。�
A、MO3
B、MO2
C、M2O3
D、MO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

提出近代原子學(xué)說的科學(xué)家是（　�。�
A、英國道爾頓
B、意大利阿佛加德羅
C、法國拉瓦錫
D、瑞典舍勒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對部分化學(xué)知識的歸納完全正確的一組是（　　）
A化學(xué)與生活①生活中常用加熱煮沸的方法將硬水軟化
②用燃燒的方法可區(qū)分羊毛與滌綸
B化學(xué)與環(huán)境①使用化石燃料不會對環(huán)境產(chǎn)生影響
②空氣中二氧化碳含量不斷上升會導(dǎo)致酸雨
C化學(xué)與安全①圖書、檔案著火，要用二氧化碳滅火器滅火
②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒
D化學(xué)與健康①人體缺鐵會引起貧血
②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A和C的組成元素相同，在常溫下均為液體，C是一種最常用的溶劑；B為單質(zhì)，D為常見的堿，E為一種常見的建筑材料；F是一種常見的氣體，在一定條件下會變成固體，該固體常用于人工降雨．它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已略去）．
（1）寫出物質(zhì)F的化學(xué)式
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
 
．
（3）反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)．
（1）寫出儀器名稱
A
 
；B
 
；C
 

（2）盛放在B內(nèi)的物質(zhì)是
 
；
（3）實驗中看到
 
，打開止水夾后會看到
 
．
 

（4）寫出此反應(yīng)的文字表達式：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把干燥、純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反完全后，將試管冷卻稱量得到的固體11.2g，試計算：
（1）制得氧氣的質(zhì)量；       
（2）氯化鉀的質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保護水資源、節(jié)約用水是我們每位中學(xué)生的職責(zé)的義務(wù)，用水之后要擰緊水龍頭節(jié)約生活中每一滴水，我校九年級的小明同學(xué)天洗碗后沒有把水龍頭擰緊，如果水龍頭每秒鐘滴一滴水（每20滴水為1毫升），則一晝夜要浪費多少克水？我校50個水龍頭，照這計算，我校一年要浪費多少千克水？按市場價3元/噸，我校一年要浪費多少元錢？（水的密度為1克/毫升，一年按365天計算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

冬天是流感頻發(fā)的季節(jié)，為了預(yù)防感冒，王鵬的媽媽給他買了“維C泡騰片”（圖1）這是一種白色的藥片狀固體，王鵬去了一粒泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)它在水里迅速融化，同時又大量的氣泡冒出，他對此產(chǎn)生了興趣，于是他將“維C泡騰片”帶到實驗室中和同學(xué)們一探究竟．
（1）【提出問題一】泡騰片溶于水時，生成的氣體的成分是什么？
【作出猜想】猜想①：是二氧化碳，猜想②，是氧氣，猜想③：是一氧化碳．
經(jīng)過討論后同學(xué)們很快排除了猜想③，理由是
 

【進行實驗】為了進一步驗證生成的氣體的成分，小明另取一粒泡騰片放入盛有蒸餾水的試管中，將生成的氣體通入盛有澄清石灰水的燒杯中，看到澄清的石灰水變渾濁，確定了猜想
 
正確，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【提出問題二】氣體是怎樣產(chǎn)生的？
李亮同學(xué)查看了包裝袋上的說明，如圖2所示：
同學(xué)們從網(wǎng)上查閱了以下資料：檸檬酸是一種無色晶體，能溶于水，屬于有機酸，具有酸的通性：色素，香料，各種糖類等不顯酸性，為了驗證檸檬酸顯酸性，劉麗取小明所做實驗的試管中的溶液少許，向其中滴了幾滴紫色石蕊溶液，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，據(jù)此，她判斷檸檬酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，小紅認為劉麗的實驗結(jié)論不夠嚴密，她的理由是
 
；她建議在原來實驗的基礎(chǔ)上再進行一步操作，即把已經(jīng)變紅的混合液體加熱，看到
 
證明檸檬酸確實顯酸性．

【得出結(jié)論】根據(jù)已學(xué)NaHCO3的相關(guān)知識，可得出二氧化碳是由
 
產(chǎn)生的．
【拓展與應(yīng)用】請根據(jù)說明書中的注意事項推測維生素C可能具有的性質(zhì)
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案