實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
膨松劑中有碳酸氫銨 | ||
膨松劑中有碳酸氫鈉 |
分析 (1)根據(jù)①中兩個化學反應都是一種反應生成多種物質,屬于分解反應進行解答;
(2)根據(jù)A裝置適用于反應物是固體且需要加熱的反應進行解答;
(3)根據(jù)水的作用是判斷反應是否進行完全,沒有氣泡說明反應完進行解答;
(4)根據(jù)加熱碳酸氫銨分解生成氨氣、水和二氧化碳,氨氣溶于水顯堿性,可使酚酞變紅;碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉固體和水、二氧化碳進行解答.
解答 解:(1)①中兩個化學反應都是一種反應生成多種物質,屬于分解反應;故填:分解反應;
(2)A裝置適用于反應物是固體且需要加熱的反應,所以A裝置在實驗室還可以用于制取氧氣;故填:氧氣;
(3)水的作用是判斷反應是否進行完全,沒有氣泡說明反應完;故填:判斷反應是否進行完全;
(4)組裝好儀器,先檢查裝置的氣密性,如果導管口產生氣泡,說明裝置不漏氣;
裝入藥品進行加熱,打開閥門K1、關閉閥門K2,如果觀察到酚酞試液變紅色,說明有碳酸氫銨存在;
然后打開閥門K2、關閉閥門K1繼續(xù)加熱,最終觀察到B中試管內沒有氣泡冒出,且原藥品中仍有固體殘留物,說明有碳酸氫鈉存在.
故答案為:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
裝入藥品進行加熱,打開閥門K1、關閉閥門K2 | 酚酞試液變紅 | 膨松劑中有碳酸氫銨 |
然后打開閥門K2、關閉閥門K1繼續(xù)加熱 | 最終觀察到B中試管內沒有氣泡冒出,且原藥品中仍有固體殘留物 | 膨松劑中有碳酸氫鈉 |
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質量 | 10 | 18 | 16 |
生成SO2的質量 | X | 32 | 32 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分解反應 | B. | 化合反應 | C. | 置換反應 | D. | 復分解反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下將100mL飽和Ca(OH)2溶液加熱到50℃會變?yōu)椴伙柡腿芤?/td> | |
B. | 從濃度為25%的H2SO4溶液中取出10mL,剩余溶液濃度仍為25% | |
C. | 20℃時,50克水中溶解了18克NaCl,則20℃時NaCl的溶解度為36克 | |
D. | 將95克KCl溶液蒸干得到5克固體,則原溶液中KCl的質量分數(shù)為5% |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 28:27:112 | B. | 28:27:56 | C. | 1:2:1 | D. | 1:1:2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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