10.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列推理正確的是( 。
A.分子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
B.根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C.原子形成離子時,電子層數(shù)一定減少
D.化合物是由不同種元素組成,所以不同種元素組成的物質(zhì)都是化合物

分析 A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)單質(zhì)與化合物的區(qū)別考慮;
C、原子形成離子時,電子層數(shù)不一定減少;
D、根據(jù)化合物的定義:有兩種或兩種以上元素組成的純凈物進(jìn)行判斷;

解答 解:A、分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)不一定是由分子構(gòu)成的,也可能是由原子、離子構(gòu)成的,故選項推理錯誤.
B、單質(zhì)與化合物的區(qū)別是否由同種元素組成,由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì),由不同元素組成的純凈物屬于化合物,故正確;
C、原子形成離子時,電子層數(shù)不一定減少,如陰離子都是的電子形成的,電子層數(shù)不變;故選項推理錯誤.
D、化合物的定義:不同種元素組成的純凈物,不同種元素也可組成混合物,故不正確;
答案:B.

點評 本題難度不大,掌握構(gòu)成物質(zhì)的粒子、單質(zhì)與化合物的區(qū)別、離子的形成等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題:

(1)通過實驗A,可以說明可燃物燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點.
(2)對于實驗B,一周后觀察到試管①中的鐵釘上出現(xiàn)較多紅色固體,由試管①②③得出:鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水同時直接接觸.
(3)實驗C是用來證明CO2 與氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(4)實驗D的小燒杯中無色酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.

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1.下列關(guān)于水的說法中,錯誤的是( 。
A.水由氫原子和氧原子構(gòu)成B.水由氫元素和氧元素組成
C.水是很好的溶劑   

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18.下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氫氧化鈉固體和氯化鈉固體加水溶解
B蔗糖溶液和食鹽水測溶液的導(dǎo)電性
C黃金和黃銅在酒精燈上灼燒
D氮氣和二氧化碳?xì)怏w用燃著的木條檢驗
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.天然氣用作燃料
C.氧氣用于煉鋼D.氮氣用作充氮燈泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.選填在下面的空格中:
①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣⑥空氣
唯一包含其他五種氣體的混合物是⑥;
可用于制染料和氮肥的是④;
能使澄清石灰水變渾濁的氣體是②;
餅干在空氣中會受潮變軟是因為空氣中含有③;
充入測電筆中可產(chǎn)生紅光的是⑤;
可用于急救病人的是①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知銀原子的質(zhì)量為碳---12原子質(zhì)量的9倍,請計算:
(1)銀原子的相對原子質(zhì)量108
(2)若銀原子核內(nèi)有61個中子,則其核外有47個電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
碳酸鈣CaCO3;    氧化鋁Al2O3;       五氧化二磷P2O5
氧化鐵Fe2O3;    氫氧化鐵Fe(OH)3;      干冰CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.2013年6月5日世界環(huán)境日的主題為:“水-20億人生命之所系”.請你參與下列有關(guān)問題的討論:
(1)如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖.這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì),同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì).
(2)在實驗室中要除去天然水中的固體雜質(zhì),可采用過濾的方法.
(3)區(qū)分硬水和軟水可以用肥皂水,長期飲用硬水對人體健康不利,要降低水的硬度,在家庭里通常采用煮沸的方法.

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