【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:① ;② ;
(2)寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式 ;
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。
(3)要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置 用這種方法收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(4)若用E裝置收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是 (5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ;如果用下圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通人。
(6)該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗(實驗如下圖):
木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是 。
圖丙中的現(xiàn)象為 ,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有 ;木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為 。
【答案】(1)試管集氣瓶
(2)氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水倒流,炸裂試管
(3)D連續(xù)且均勻放出正放
(4)將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已收集滿(5)Ab
(6)劇烈燃燒,發(fā)出白光澄清石灰水變渾濁二氧化碳碳+氧氣點燃二氧化碳
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:試管、集氣瓶
(2)裝置C適用于固體和固體加熱方式反應(yīng),故以混合物為原料用裝置C制氧氣,應(yīng)是氯酸鉀和二氧化錳,文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;該裝置中試管口略向下傾斜的原因是:防止冷凝水倒流,炸裂試管
(3)排水法收集到的氣體相對排空氣法收集到的氣體來說更純凈,而排空氣法收集到的氣體相對排水法收集到的氣體更干燥,由于要收集一瓶較純的氧氣,故應(yīng)選擇排水法收集,應(yīng)選擇的裝置D,用這種方法收集氧氣時,當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻放出再開始收集,因為剛開始排出的是試管中的空氣,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,由于氧氣的密度比空氣大,故應(yīng)正放在桌上
(4)E裝置是采用向上排空氣法收集氧氣,檢驗其是否收滿的方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明已收集滿
(5)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,屬于固體和液體在常溫下反應(yīng),故只能在A、B里面選,由于反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,故選用的發(fā)生裝置是A,用“萬能瓶”排水法收集氣體,固定從短管進氣,故從b端進氣
(6)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,發(fā)出白光;由于反應(yīng)生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,故圖丙中的現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁;木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為:碳+氧氣點燃二氧化碳
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是自來水消毒過程中發(fā)生反應(yīng)的示意圖,產(chǎn)物D具有殺菌消毒作用。
(1)當(dāng)A物質(zhì)泄漏時,可聞到刺激性氣味,這說明分子具有的性質(zhì)是____________。
(2)該反應(yīng)中,沒有發(fā)生變化的微粒是____________(填微粒符號)。
(3)C物質(zhì)的水溶液能使紫色石蕊試液變成__________色。
(4)D物質(zhì)殺菌消毒的化學(xué)原理是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【改編】(8分)閱讀材料,回答問題。
材料I.氯氣(Cl2)在通常情況下為黃綠色有毒氣體,二戰(zhàn)時被用于制作毒氣彈。
材料Ⅱ.Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑,具有較強的氧化性,能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點燃或強光照射時發(fā)生爆炸,其產(chǎn)物溶于水形成鹽酸。
材料Ⅲ.Cl2可用于制備多種消毒劑,含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。
(1)氯氣物理性質(zhì)有 、化學(xué)性質(zhì)有 ,若戰(zhàn)爭時士兵遇到該毒氣,應(yīng)該往 、(填高地或低洼)方向跑;
(2)氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的方程式為 ;
(3)下列說法錯誤的是 (選填字母序號)
A.燃燒一定包含著化學(xué)變化
B.燃燒不一定要有氧氣參加
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
D.爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)
(4)NaClO中氯元素的化合價為 ;往使用氯元素的消毒劑消毒的水中加入硝酸銀,生成了白色沉淀,那么使用氯元素的消毒劑會使水中增加 (填微粒符號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)下表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)。請回答下列問題:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
(1)依據(jù)上表數(shù)據(jù),繪制Ca(OH)2和NaOH的溶解度曲線,下圖中能表示NaOH溶解度曲線的是 (填A(yù)或B)。
(2)要想把一瓶接近飽和的Ca(OH)2溶液變成飽和溶液,具體措施有:
①加入氫氧化鈣,②升高溫度,③降低溫度,④加入水,⑤蒸發(fā)水后再恢復(fù)到原溫度,⑥加入生石灰。
其中措施正確的是 。
A.②④⑥ B.③④ C.①③⑤⑥ D.①②⑤⑥
(3)20℃時,191g飽和NaOH溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到20℃,可析出NaOH晶體的質(zhì)量為 。
(4)現(xiàn)有20℃時Ca(OH)2的飽和溶液(甲溶液),向其中加入一定量CaO后得到的溶液(乙溶液),此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)乙 甲(填“>”、“<”或“=”)。
(5)現(xiàn)有60℃時含Ca(OH)2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液,若要得到較純凈的NaOH晶體,應(yīng)采取的物理方法是 。
(6)20℃時,欲測定NaOH溶液的pH,若先將pH試紙用蒸餾水潤濕,再進行測定,則所測溶液的pH (填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗不能成功的是( )
A、用肥皂水檢驗軟水和硬水
B、將冷碟子放在蠟燭火焰的上方,得到炭黑
C、用相互刻畫區(qū)分純銅與黃銅
D、除去H2中少量O2通過灼熱的銅網(wǎng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)下圖甲是實驗室模擬煉鐵的裝置圖,試回答:
(1)按上圖連接實驗裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后,主要實驗步驟有:
①通入一氧化碳;②停止通入一氧化碳;③點燃酒精燈;④熄滅酒精燈;⑤點燃酒精噴燈;⑥熄滅酒精噴燈.正確的操作順序是____________________________(填序號)(2分).
(2)實驗過程中儀器①中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________(2分),現(xiàn)象是_____________________________________。
(3)實驗過程中產(chǎn)生的尾氣不能直接排放的原因是 .
(4)圖乙是下業(yè)生產(chǎn)中煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖.實際生產(chǎn)中煉鐵的原料鐵礦石、焦炭、石灰石是從原料入口加入的,其中焦炭在高爐煉鐵時的作用之一是產(chǎn)生高溫,另一作用為____________;生鐵出口低于爐渣出口的原因是_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ,b 。
(2)若用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,還有不足之處,則對A裝置進行改進的辦法是 。
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式: ,可選用的收集裝置是 (填字母)。某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們在工作、生活中,為防止事故發(fā)生常采用一些安全措施,下列安全措施中正確的是
A.油鍋中的油著火用鍋蓋蓋滅 B.冬天用煤取暖時封閉門窗
C.到煤窖中挖煤用火把照明 D.廚房內(nèi)煤氣泄漏打開排氣扇通風(fēng)
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