比較置換反應和化合反應、分解反應有什么區(qū)別．

答案：
解析：

都是基本反應類型．都是從反應物、生成物的種類數(shù)目來考慮的．化合反應是多變一，分解反應是一變多，置換反應是單質(zhì)和化合物反應生成新的單質(zhì)和化合物．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識，請運用下面的幾種方法對知識進行歸納：

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但
碳原子的排列方式
碳原子的排列方式
不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請你再舉一組類似情況的物質(zhì)：
紅磷和白磷
紅磷和白磷
．
（2）分析事物間的邏輯關系：事物間存在如圖1的三種邏輯關系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個概念中屬于并列關系的是
化合物和單質(zhì)
化合物和單質(zhì)
，屬于包含關系的是
純凈物和化合物
純凈物和化合物
．氧化反應和化合反應是交叉關系，請你列舉出一個不是氧化反應的化合反應實例，寫出化學方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（3）總結(jié)化學物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學式
O2
O2
．
②m在反應中起
催化
催化
作用；
③B→D的反應在生活中常用于：
制碳酸飲料
制碳酸飲料
；
④G→C可能的化學方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
⑤若F是生活中最常見的金屬，寫出E→F可能的化學方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?高青縣一模）海洋是人類千萬年來取之不盡、用之不竭的巨大資源寶庫，開發(fā)前景廣闊．
（1）海水淡化：世界上已采用海水淡化的方法有20多種，目前普遍采用
多級閃急蒸餾
多級閃急蒸餾
法．
（2）海水“曬鹽”．海水提取食鹽的方法主要為“鹽田法”，其過程如下：

如圖1中②是
結(jié)晶
結(jié)晶
池，上圖中的“母液”是氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）
飽和
飽和
溶液．
（3）海水“制堿”．如圖2是氨堿法制純堿的部分簡單流程．

①步驟Ⅲ反應的化學方程式是
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl
NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl
．
②制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為
氨氣易溶于水形成堿性溶液，更易于吸收二氧化碳
氨氣易溶于水形成堿性溶液，更易于吸收二氧化碳
．
③氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，首先析出物質(zhì)的是
碳酸氫鈉（或NaHCO3）
碳酸氫鈉（或NaHCO3）
，原因是
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小
在室溫下碳酸氫鈉的溶解度較小
．
（4）海水提取鎂：在海水提取鎂的過程中發(fā)生一系列化學反應，這些反應中沒有涉及到的反應基本類型是
置換反應和化合反應
置換反應和化合反應
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖示法是一種很好的學習方法，小冰、小城、小美三位同學在學習了氧化反應和化合反應后，想用兩個圓的位置關系來表示兩種反應的關系，請你分析比較：
小城
小城
 同學的關系最合理，你判斷的理由是
化合反應可能是氧化反應，也可能不是氧化反應，有的化合反應不是氧化反應，則小美的圖示錯誤，有的化合反應是氧化反應，則小冰的圖示錯誤
化合反應可能是氧化反應，也可能不是氧化反應，有的化合反應不是氧化反應，則小美的圖示錯誤，有的化合反應是氧化反應，則小冰的圖示錯誤
．
 小冰的圖示 小城的圖示  小美的圖示 
     

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科目：初中化學 來源： 題型：043

比較置換反應和化合反應、分解反應有什么區(qū)別．

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