13．請用所學(xué)的化學(xué)知識填空．
（1）選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空，A．干冰   B．水銀   C．熟石灰   D．小蘇打
①可用于作制冷劑的是A；       ②可用于改良酸性土壤的是C；
③可用于制作溫度計的是B；     ④可用于治療胃酸過多癥的是D．
（2）化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)．
①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸；
②西瓜有甜味，主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的糖類；
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；
④某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%，棉44%”，其中屬于合成纖維的是滌綸；
⑤青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）①干冰升華吸熱，可用于作制冷劑；②熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，顯堿性，可用作改良酸性土壤；③水銀可用于制作溫度計；④小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，用于治療胃酸過多；
（2）①生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸；
②西瓜有甜味，主要是因為含有六大基本營養(yǎng)素中的糖類；
③炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣；
④滌綸屬于合成纖維；
⑤青少年處于生長發(fā)育期，為預(yù)防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的鈣元素．
故答案為：（1）①A；②C；③B；④D；（2）①煮沸；②糖類；③隔絕氧氣；④滌綸；⑤鈣．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在2X+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O的反應(yīng)中，X的化學(xué)式是（　　）
A．CH4B．CH3OHC．C2H5OHD．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．實驗室欲除去粗鹽中混有的少量不溶性雜質(zhì)，請回答下列有關(guān)問題．
（1）正確的操作步驟是：①溶解；②過濾；③蒸發(fā)；
（2）上述三個步驟中都需使用的一種儀器是D（填字母序號）
A、燒杯 B、漏斗 C、蒸發(fā)皿 D、玻璃棒
（3 ）該儀器在粗鹽提純步驟②中的作用是引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．食品安全引起人們越來越多的關(guān)注，下列做法符合食品安全要求的是（　�。�
A．用霉變的黃豆做豆?jié){
B．用舊皮鞋為原料制果凍添加劑
C．為了預(yù)防疾病和維持身體健康，在醬油中添加適量的維生素
D．為防止肉制品變質(zhì)，加入過量的亞硝酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）實驗室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品①②④⑥（填序號）．某同學(xué)用上述裝置制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是導(dǎo)管口沒有塞一團棉花．
（2）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．快中考了，小明家長為了給他增加營養(yǎng)，制定了如表食譜：
主食　米飯
　副食　紅燒牛肉、清蒸魚、豬蹄
　飲料　酸牛奶
為了使?fàn)I養(yǎng)均衡，你建議應(yīng)該增加的食物是（　�。�
A．炒雞蛋B．燒排骨C．燉豆腐D．炒青菜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．嫩肉粉又稱嫩肉晶，其主要作用在于利用蛋白酶對肉中的彈性蛋白和膠原蛋白進行部分水解，使肉類制品口感達到不韌、味美鮮香的效果．安多夫是一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3）．小于發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調(diào)料燒煮時產(chǎn)生了大量氣體，他對此頗感興趣，決定對其進行研究．
【查閱資料】
無水硫酸銅是白色粉末，遇水由白色變藍(lán)色，生成五水硫酸銅（CuSO4•5H2O）．
（1）小于對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO2．他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖實驗裝置進行驗證．裝置a中盛放的試劑是無水硫酸銅．
（2）小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測：
猜測①：可能是醋酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的；
猜測②：二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的．
針對以上猜測，小于分別設(shè)計了以下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象
實驗1取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加入少量醋酸使之充分反應(yīng)，并把生的氣體通入澄清石灰水有氣泡產(chǎn)生，石灰水變渾濁
實驗2取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱使之充分反應(yīng)，并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水．試管口出現(xiàn)小水珠，澄清石灰水變渾濁．
實驗結(jié)論：猜想①、②都正確
（3）實驗2中，小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后，試管中仍留有一些白色粉末，他猜測可能是氫氧化鈉或碳酸鈉，請用物理、化學(xué)方法各1種進行鑒別．
①物理方法：各取少量固體溶于水放熱的是氫氧化鈉；
②化學(xué)方法：加入氯化鈣有沉淀產(chǎn)生的是碳酸鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．現(xiàn)小明家廚房有一瓶沒有標(biāo)簽的白色固體，媽媽分不清是作調(diào)味劑用的食鹽，是中和發(fā)面酸味的食用堿（主要成分為碳酸鈉）還是做蛋糕用的膨松劑（主要成分為碳酸氫鈉）．小明將樣品帶到實驗室欲探究其成分，請你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】
碳酸氫鈉的水溶液呈微堿性，他不能和氯化鈣反應(yīng)，但能和石灰水反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀．碳酸氫鈉受熱還易分解，反應(yīng)的方程式分別如下：
NaHCO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+NaOH+H2O
2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑
【提出猜想】
猜想1：該固體是NaCl；
猜想2：該固體是Na2CO3（填化學(xué)式）
猜想3：該固體是NaHCO3
【實驗探究】
（1）取少量固體于試管中加水溶解，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，試液變紅色．那么猜想1不成立．
（2）再取少量固體于另一試管中，加水溶解，滴加氯化鈣溶液．若有白色沉淀生成（填實驗現(xiàn)象），那么猜想2成立，相關(guān)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl．
【交流討論】
（3）小亮認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用氫氧化鈣溶液．你認(rèn)為他不能（填“能”或“不能”）達到實驗?zāi)康模?br />（4）小玲認(rèn)為可進行如下實驗：取少量固體于另一試管中，加熱固體，若有試管口有水珠，把生成的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，同時試管中仍有白色粉（填實驗現(xiàn)象），那么猜想3成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

3．燒杯中盛有MgCl2和HCl的混合溶液100.0g，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的NaOH溶液，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴加溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）
A．ab段產(chǎn)生白色沉淀
B．bc段溶液質(zhì)量增加74.2g
C．c點對應(yīng)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.0%
D．向d點溶液中滴加酚酞試液，溶液顯紅色

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同步練習(xí)冊答案