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氯氣與水反應生成的次氯酸（HClO）具有殺菌作用，常用于對自來水的消毒．在HClO中，氯元素的化合價為（　　）
A、-1B、+1C、+2D、+3
考點：有關元素化合價的計算
專題：化學式的計算
分析：根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合次氯酸的化學式進行解答即可．
解答：解：氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，設氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）+x+（-2）=0，則x=+1價．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．（填序號）
①四氧化三鐵，②氮氣，③純凈的空氣，④紅磷，⑤礦泉水，⑥水蒸氣，⑦過氧化氫，⑧液氧，⑨稀有氣體，⑩硫粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按如圖所示進行實驗：在天平左右兩個托盤上各放一個大小相同的燒杯，在燒杯中分別盛有相同質量且溶質質量分數也相同的足量的稀硫酸，調節(jié)天平至平衡．然后，向左、右兩只燒杯中分別同時加入相同質量的鋅粉和鐵粉．仔細觀察天平的指針，至燒杯中的反應結束．天平的指針是（　�。�
A、先向左偏轉，再向右偏轉
B、只向左偏轉
C、只向右偏轉
D、先向右偏轉，再向左偏轉

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　�。�
選項實驗目的實驗方案
A分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
B除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)
C檢驗二氧化碳氣體中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下面短文，并回答問題：（相同條件下，氬氣的密度比氮氣密度大）19世紀末，物理學家瑞利在研究中發(fā)現，從空氣中分離得到的氮氣密度，與從含氮物質中制得的氮氣密度有0.0064kg/m3的差異．他沒放過這一微小差異，通過與化學家拉姆塞合作，經過十幾年的努力，于1894年發(fā)現了空氣中的氬氣．
（1）瑞利研究的方法是
 
．
A、調查法      B、實驗法     C、資料檢索法
（2）下列有關結論中，正確的是
 
（填序號）
①氬氣是一種化學性質極不活潑的氣體
②瑞利從空氣中分離出的氮氣是純凈物
③19世紀末以前，人們認為空氣由氧氣和氮氣組成
④瑞利發(fā)現，從含氮物質制得的氮氣密度大于從空氣中分離得到的氮氣的密度．
（3）在研究性學習中我們應該學習瑞利哪些精神（最少答出兩點）
 
、
 
？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產生，該固體不一定是碳酸鹽
B、把燃著的木條插入某瓶無色氣體中，木條熄滅，證明瓶中的氣體是二氧化碳
C、取少量溶液于試管中，滴加氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，證明該溶液一定有硫酸根離子
D、不用任何試劑就可以把KOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四種溶液鑒別出來

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室里所用的藥品中，有很多是有腐蝕性或有毒的，為保證安全，應做到“三不”；一是不要
 
，二是不要
 
，三是不要
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、在做紅磷燃燒實驗時，先點燃酒精燈，后從廣口瓶中取出紅磷
B、用酒精燈加熱試管中液體時，先預熱，后對準液體集中加熱
C、用排水法收集完氧氣時，先把導管移出水面，后熄滅酒精燈
D、做氫氣可燃性實驗時，先檢驗氫氣的純度，后點燃氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

某石灰石的樣品32g（其中含不溶于鹽酸的雜質）與200g某稀鹽酸恰好完全反應，生成13.2gCO2．求：
（1）該稀鹽酸中溶質的質量分數；
（2）該石灰石樣品中CaCO3的質量分數．

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