小明、小東和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”（如圖所示）．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸�，小東猜想是氧氣．
（1）小紅小明都認(rèn)為小東猜想最不合理，原因是______．
（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：______．
（3）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是______．
（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：①______，②______．

【答案】分析：（1）食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)；
（2）利用澄清石灰水來(lái)判斷小明的猜想是否正確；
（3）若小明猜想正確，則澄清的石灰水變渾濁；
（4）利用信息使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)來(lái)分析．
解答：解：（1）因食品可與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)而變質(zhì)，故小東的猜想最不合理；
故答案為：氧氣能與食品發(fā)生氧化反應(yīng)使其變質(zhì)；
（2）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；
故答案為：用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水；
（3）若小明的猜想正確，則澄清的石灰水變渾濁；
故答案為：澄清石灰水變渾濁．
（4）要使食品能較長(zhǎng)時(shí)間保鮮、保質(zhì)，則所充氣體不能和食品反應(yīng)，且本身無(wú)毒；
故答案為：無(wú)毒；不能與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題將物質(zhì)的性質(zhì)與其在生活中的應(yīng)用相聯(lián)系，很好的體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，考查了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）A實(shí)驗(yàn)注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是
氣球變大
；
（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和
碳酸鈣
（寫(xiě)物質(zhì)名稱）；一定不含有的物質(zhì)是
鹽酸
（寫(xiě)物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
同學(xué)們有如下猜想：
小明認(rèn)為：只有碳酸鈉
小東認(rèn)為：只有氫氧化鈉
小剛認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還有可能是
氫氧化鈣
（寫(xiě)一種猜想）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小聰想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小明、小東、小剛的猜想．通過(guò)查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．

若溶液呈紅色，則
小剛
的猜想正確；若溶液呈無(wú)色，則
小明
的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需要考慮
反應(yīng)物是否有剩余
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某活動(dòng)小組根據(jù)下圖所示進(jìn)行模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)，并對(duì)產(chǎn)物的成分進(jìn)行探究．

提出問(wèn)題：黑色粉末A可能是什么呢？
查閱資料：小華查閱資料，得到關(guān)于鐵的氧化物如下信息：
鐵的氧化物 Fe2O3 Fe3O4 FeO
顏色 紅 黑 黑
物理性質(zhì) 不能被磁鐵吸引 能被磁鐵吸引 不能被磁鐵吸引
化性質(zhì) 可溶于酸 常溫下不溶于稀酸 可溶于酸，但不生成氣體
提出猜想：（1）小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉．為了證明自己的猜想小明設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)中，小明加入的溶液是
硫酸銅溶液
硫酸銅溶液
；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作Ⅰ是
過(guò)濾
過(guò)濾
這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本操作．
小華根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)認(rèn)定小明的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
加入足量硫酸銅溶液反應(yīng)后過(guò)濾，還有黑色粉末存在
加入足量硫酸銅溶液反應(yīng)后過(guò)濾，還有黑色粉末存在
．
（2）小華根據(jù)資料提出了自己的兩個(gè)猜想，請(qǐng)結(jié)合所知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想．
猜想①：黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵（Fe3O4）組成
猜想②：黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵（FeO）組成
猜想③：
黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成
黑色粉末A由鐵粉、氧化亞鐵和四氧化三鐵組成

實(shí)驗(yàn)探究
方案 實(shí)驗(yàn)操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
① 取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
黑色粉末A全部被吸引
黑色粉末A全部被吸引
 猜想①正確
② 適量黑色粉末A 用磁鐵吸引 黑色粉末部分被吸引 猜想②正確
③
取適量黑色粉末B，加入足量稀鹽酸
取適量黑色粉末B，加入足量稀鹽酸
黑色粉末B部分溶解
黑色粉末B部分溶解
 猜想③正確
反思評(píng)價(jià)：小娟認(rèn)為方案②中得出的結(jié)論不正確，其理由是
含有四氧化三鐵時(shí)，也發(fā)生同樣的現(xiàn)象
含有四氧化三鐵時(shí)，也發(fā)生同樣的現(xiàn)象
．
得出結(jié)論：黑色粉末A是鐵和氧化亞鐵的混合物．
小華想測(cè)定黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
取8g黑色粉末A加入50g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后稱量，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為57.8g，則該黑色粉末A中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明、小東和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”（如圖所示）．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸�，小東猜想是氧氣．
（1）小紅小明都認(rèn)為小東猜想最不合理，原因是
氧氣能與食品發(fā)生氧化反應(yīng)使其變質(zhì)
氧氣能與食品發(fā)生氧化反應(yīng)使其變質(zhì)
．
（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟：
用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水
用注射器抽取該氣體，注入澄清石灰水
．
（3）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：①
無(wú)毒
無(wú)毒
，②
不能與食品發(fā)生反應(yīng)
不能與食品發(fā)生反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）A實(shí)驗(yàn)注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______；
（2）C實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問(wèn)．
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和______（寫(xiě)物質(zhì)名稱）；一定不含有的物質(zhì)是______（寫(xiě)物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
同學(xué)們有如下猜想：
小明認(rèn)為：只有碳酸鈉
小東認(rèn)為：只有氫氧化鈉
小剛認(rèn)為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還有可能是______（寫(xiě)一種猜想）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小聰想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證小明、小東、小剛的猜想．通過(guò)查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．

若溶液呈紅色，則______的猜想正確；若溶液呈無(wú)色，則______的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需要考慮______．

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