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化學實驗中常出現(xiàn)意外情況,要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:
①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部破裂.可能的一個原因是
 

②用如圖1的簡易啟普發(fā)生器制取二氧化碳時,若收集了一定量氣體后夾緊b,c內反應物固體與液體無法分開,可能的一個原因是
 

③某同學向Na2CO3溶液中滴加BaCl2溶液,發(fā)現(xiàn)冒氣泡,則BaCl2溶液中  可能混有的雜質是
 

A.鹽酸B.硫酸C.碳酸鈉
④用鹽酸和碳酸鈣固體反應,將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁(裝置氣密性良好).
【提出假設】假設一:澄清石灰水已變質;   假設二:氣體X中除了有CO2外,還有
 

【實驗探究】用如圖2實驗探究上述假設是否合理.
【現(xiàn)象與結論】
實驗現(xiàn)象分析與結論
若:試管①中
 
,
試管②中無明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發(fā)生反應的化學方程式為
 

結論:假設二成立.
若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
試管②中無明顯變化,
試管③中無明顯變化.
試管②中試劑的作用是
 
,
結論:
 
成立
考點:氧氣的化學性質,二氧化碳的實驗室制法,酸的化學性質,鹽的化學性質
專題:實驗性簡答題
分析:①用集氣瓶做燃燒實驗時,瓶底放少量水或一薄層細沙,防止集氣瓶炸裂.
②固液無法分開是因為裝置中沒有足夠的氣體或直接沒有氣體.
③根據(jù)碳酸鈉反應產生氣體,又不與氯化鋇反應來分析;
④【提出假設】從鹽酸易揮發(fā)考慮答案;
【現(xiàn)象與結論】一:氯化氫氣體溶于水就是鹽酸,能與硝酸銀溶液反應生成白色的氯化銀沉淀;
二:根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,第一只試管內硝酸銀溶液變渾濁,說明有氯化氫氣體,第二只試管內的溶液是來檢驗氯化氫氣體已經被完全吸收,氣體中的二氧化碳沒有能使第三只試管中的石灰水變渾濁,可能是發(fā)生了變質.
解答:解:①做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止集氣瓶炸裂,要在集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙,此實驗中集氣瓶底部破裂,就是因為集氣底未放少量水或鋪一薄層細沙.
②收集了一定量氣體后夾緊b,如果裝置密封性良好,在裝置內產生的氣體得壓強的作用下,液體會沿長頸漏斗上升,使固體和液體分開.但如果裝置漏氣,就不能使固體和液體分開;或者溶質已經被消耗完,不能產生足夠的氣體,使固體和液體分離.
③這種物質是一種能與碳酸鈉反應而不與氯化鋇反應的酸,故為鹽酸.
④【提出假設】因為鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中混有氯化氫氣體;
【現(xiàn)象與結論】一:如果假設成立,那么二氧化碳中混有的氯化氫氣體溶于水后形成的鹽酸,能與硝酸銀溶液反應生成白色的氯化銀沉淀;
二:試管①變渾濁,說明氣體中含有氯化氫氣體,試管②不變渾濁,說明氯化氫氣體已被完全吸收,檢驗了氯化氫氣體是否被完全除凈;二氧化碳氣體不能使試管③
中的石灰水變渾濁,說明石灰水已經變質.故二氧化碳中含有氯化氫氣體,且石灰水已經變質.
故答案為:①集氣瓶底部未先放入少量水;
②鹽酸反應完了(合理即可);
③A;
【提出假設】氯化氫(或HCl);
【現(xiàn)象與結論】
實驗現(xiàn)象分析與結論
若:試管①中 液體變渾濁,
試管②中無明顯變化,
試管③中液體變渾濁.
試管③中發(fā)生反應的化學方程式為 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,
結論:假設二成立.
若:試管①中出現(xiàn)白色沉淀,
試管②中無明顯變化,
試管③中無明顯變化.
試管②中試劑的作用是 檢驗氯化氫是否已除盡,
結論:假設一、二成立
點評:本題考查了基本實驗的注意事項、物質的檢驗,在解答時要認真分析實驗過程,才能得出正確結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室用以下裝置進行氣體的制取和性質實驗.

(1)選擇裝置A制取二氧化碳的化學方程式為
 
,用向上排空氣法收集是依據(jù)二氧化碳
 

(2)選擇裝置B用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,用
 
檢驗收集到的是氧氣,是因為氧氣能
 

(3)用裝置C做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗,集氣瓶底部預先放入少量水的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C分別是Zn、Cu、Ag三種金屬中的一種.為了從它們的混合物中分離出金屬A,并獲得B和C的鹽,進行如下實驗操作:

請回答以下問題:
(1)寫出步驟①?中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)A、B、C三種金屬的活動性順序是
 
 
 

(3)操作b都需要用到玻璃棒的作用是
 

(4)金屬A是
 
(填化學式,下同),B的硝酸鹽是
 

(5)把13克的鋅投入到98克稀硫酸中恰好完全反應,求生成的氫氣的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)如圖實驗裝置圖回答問題:
(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱:a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀為原料制取純凈的氧氣可選用
 
 
裝置組合,其反應化學方程式為:
 
;從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是
 
、過濾、洗滌、干燥.如用如圖F裝置收集O2,氣體應從
 
進入(填接口序號).
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填裝置代號).其反應化學方程式為:
 
;檢驗產生的氣體為二氧化碳氣體的方法是
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年03月19日,云南丘北幼兒園發(fā)生“毒鼠強”中毒,根據(jù)如圖回答:
(1)“毒鼠強”是
 
(填“無機化合物”或“有機化合物”)
(2)一個分子中所含原子數(shù)為
 

(3)“毒鼠強”中氫氧兩種元素的質量比
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質量的樣品
加入足量的稀鹽酸
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
B:稱取一定質量的樣品
加入足量的硫酸銅溶液
攪拌
過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量
(1)兩種方案,你認為不能達到目的是
 
(填“A”或“B”),理由是
 

(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導致測定的鐵的質量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,其中A、B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質,D是改良酸性土壤常用的堿,F(xiàn)是常用的建筑材料的主要成分,它們之間的轉化關系如圖所示:
(1)寫出化學式:A
 
;F
 

(2)寫出A→B的化學方程式
 

(3)寫出B→D的化學方程式
 

(4)E的用途
 
(答出一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某白色固體由CuSO4、MgCl2、CaCl2、NaOH、Na2CO3中的三種物質組成,為確定其成分,相關實驗及現(xiàn)象如下(微溶性物質按可溶處理):

綜合分析上述實驗,回答下列問題:
(1)原白色固體中一定沒有的物質是
 
;
(2)無色溶液a中一定含有的溶質是
 
;
(3)原白色固體中只有一種物質沒有確定其是否存在,要確定其是否存在,還需補充的實驗是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖表示一瓶氯化鋅溶液,該溶液由5g固體放入45g水中配制而成.
(1)請寫出如圖標簽上的內容
 
;
(2)從微觀角度看,該溶液中存在的微粒是
 
(填化學符號);
(3)請從H、O、N、Na四種元素中選取適當?shù)脑亟M成化合物與該溶液發(fā)生復分解反應,該反應的化學方程式是
 

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