【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽的部分內(nèi)容。曉彤同學(xué)測(cè)定該藥品中NaHCO3含量的過程如下:取10粒該藥劑研碎后放入燒杯中,加入50g水后充分?jǐn)嚢,再向其中滴加稀鹽酸至溶液的pH=7時(shí)(已知藥品中的其它成分既不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),形成NaCl的不飽和溶液,共消耗稀鹽酸11.5g,稱得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為64.3g。
請(qǐng)計(jì)算:
(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)。
【答案】(1)84%;(2)4.6%
【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳質(zhì)量為10×0.5g+50g+11.5g-64.3g=2.2g
設(shè)胃藥中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉的質(zhì)量為y,
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑
84 58.5 44
x y 2.2g
x=4.2g,y=2.925g
胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=84%
反應(yīng)后溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈4.6%
答:(1)胃藥中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%。
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為4.6%。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)計(jì)方案是實(shí)驗(yàn)探究的保證,感悟方法是探究的根本目的。某合作學(xué)習(xí)小組開展了如下探究。
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繖z驗(yàn)氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。
【分析】從組成上看,氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿,它們?cè)谒芤褐卸寄芙怆x出相同的 (填粒子符號(hào)),所以具有相似的化學(xué)性質(zhì)。如果在它們的水溶液中滴加酚酞溶液,都能看到的現(xiàn)象是 ;但由于解離出的Na+和Ca2+不同,所以性質(zhì)也有不同。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)可加入能解離出CO32-的試劑,利用CO32-與Ca2+結(jié)合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗(yàn)。
【設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案一 | 取少量待測(cè)溶液于試管中,通入CO2。 | 氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。 | |
方案二 | 取少量待測(cè)溶液于試管中,滴加 溶液。 | 出現(xiàn)白色沉淀 |
寫出方案二中出現(xiàn)白色沉淀反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
【方法感悟】在檢驗(yàn)物質(zhì)時(shí),要分析物質(zhì)的組成和 ,據(jù)此選擇加入恰當(dāng)?shù)脑噭,最后根?jù)不同現(xiàn)象得出結(jié)論。
【定量研究】某氫氧化鈉樣品中混有氯化鈉,為測(cè)定樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10 g樣品,加入54 g水完全溶解后,緩慢加入稀鹽酸,同時(shí)測(cè)定溶液的pH。當(dāng)pH=7時(shí),剛好用去10%的稀鹽酸73 g。計(jì)算:
(1)將200 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為38%的濃鹽酸稀釋成10%的稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量。
(2)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種元素與另一種元素最根本的區(qū)別是
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B.核外電子數(shù)不同
C. 中子數(shù)不同 D.相對(duì)原子質(zhì)量不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)生活中起著重要的作用。
(1)電解水實(shí)驗(yàn)可以得出水的組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(2)過濾是凈化水的方法之一。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí)應(yīng)注意做到“一貼、二低、三靠”,其中的“二低”是指_________、_____。
(3)現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液,需要加水的質(zhì)量為____g;配制的主要步驟有:計(jì)算、_____、混勻、裝瓶并貼上標(biāo)簽;實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器是______和試劑瓶。
(4)①甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。20℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體,分別加入盛有10 g水的A、B試管中,充分溶解后,可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。則20℃_______t℃(填“>”、“<”或“=”)。
②20℃時(shí),對(duì)A試管進(jìn)行如下操作,最終A試管中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。
A.加少量水 B.加入少量甲物質(zhì)
C.升溫到40℃ D.蒸發(fā)部分溶劑,恢復(fù)到20℃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)苯酚( 化學(xué)式為C6H6O )的說法不正確的是
A.苯酚的相對(duì)分子質(zhì)量為94
B.苯酚由碳、氫、氧三種元素組成
C.苯酚中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6:6:1
D.每個(gè)苯酚分子中含有l(wèi)3個(gè)原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列除雜方案中(括號(hào)內(nèi)為除雜劑),正確的是( 。
A. 用石灰水鑒別氧氣和氮?dú)?/span> B. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
C. 用酚酞溶液鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 D. 用扇聞的方法鑒別二氧化碳和一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)中共含有______種元素,其中所含人體必需的微量元素是_________,碳、氫元素的質(zhì)量比是_________;2015年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素是一種抗瘧疾藥,若14.1g青蒿素完全燃燒生成33.0gCO2和9.9gH2O,則青蒿素中氧的質(zhì)量與其完全燃燒消耗氧氣的質(zhì)量之比為_____________(以上結(jié)果均取最簡整數(shù)比)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組在吳老師的指導(dǎo)下,借助紫甘藍(lán)汁液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
【演示實(shí)驗(yàn)】取少許久置的NaOH溶液,并滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液(溶液由紫變黃);然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡,且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍(lán)色、紫色、粉紅、深紅色等,宛若彩虹、非常美麗。
探究Ⅰ:為什么反應(yīng)過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色
【進(jìn)行猜想】
小彤猜想:可能是反應(yīng)過程中,溶液中各部位紫甘藍(lán)汁液的濃度不同。
小哲猜想:可能是反應(yīng)過程中,溶液中各部位的酸堿度(pH)不同。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)在小燒杯中加入少許紫甘藍(lán)汁液,然后逐漸加入適量的水,溶液始終是紫色。
(2)在另一個(gè)小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液,然后逐滴加入稀鹽酸,及時(shí)觀察溶液顏色的變化,同時(shí)用傳感器測(cè)出反應(yīng)過程中溶液pH的變化,繪制溶液pH及顏色的變化圖(如圖所示)。讀圖可知,______________________的猜想是正確的。
【拓展延伸】結(jié)合圖像思考:
(1)當(dāng)酸堿恰好完全中和時(shí),溶液呈____________________色;
(2)當(dāng)溶液呈紅色時(shí),對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是________________。
探究Ⅱ:久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
(1)小宇認(rèn)為,因?yàn)橄蚓弥玫腘aOH溶液中滴加稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生了氣泡,所以該溶液已變質(zhì)。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示NaOH溶液變質(zhì)的原因:___________________________________。
(2)小文取少量久置的NaOH溶液,滴入足量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀;再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍(lán)汁液,溶液顯黃色。因此,這瓶久置的NaOH溶液的溶質(zhì)成分是_____________。
【評(píng)價(jià)反思】作為酸堿指示劑,紫甘藍(lán)汁液與紫色石蕊溶液相比,優(yōu)點(diǎn)明顯,它既能測(cè)出溶液的酸堿性,還能顯示溶液的___________________________________________。
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