16.下列是日常生活中經(jīng)常能觀察到的現(xiàn)象,其中屬于物理變化的是( 。
A.雞蛋清受熱后變成塊狀
B.白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少
C.將蘋果切開不久,果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)
D.面包發(fā)霉

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答 解:A、雞蛋清受熱后變成塊狀,是由于蛋白質(zhì)受熱變性,此過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
B、白酒敞口放置一段時(shí)間后質(zhì)量減少,是因?yàn)槠渲械乃途凭舭l(fā)的緣故,過程中沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化.
C、將蘋果切開,蘋果中的果肉能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成新物質(zhì),屬于化學(xué)變化.
D、面包發(fā)霉過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中利用下列實(shí)驗(yàn)裝置及藥品,完成以下實(shí)驗(yàn)任務(wù),回答下列問題:

(1)若要在實(shí)驗(yàn)室制備并收集干燥的氧氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈CE(填寫裝置序號(hào)字母);
②裝置A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③請(qǐng)寫出證明E中氣體已收集滿的方法:將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了.
(2)若裝置B中的藥品是10g氧化銅樣品,欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w測(cè)定其純度(雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)),并驗(yàn)證反應(yīng)后氣體生成物的性質(zhì).某同學(xué)所選裝置的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B→D
①裝置D中看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁;
②待大玻璃管冷卻后測(cè)量反應(yīng)前、后B裝置的質(zhì)量減少了1.6g,D裝置的質(zhì)量增加了5.28g,試通過計(jì)算得出此樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%.
③你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)裝置還有哪些不足之處,請(qǐng)寫出具體改進(jìn)建議在裝置D后加一個(gè)燃著的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列水屬于純凈物的是( 。
A.礦泉水B.自來水C.山泉水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物,一學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)作進(jìn)一步分析,過程及數(shù)據(jù)如下(注:鐵礦粉中雜質(zhì)不參與下列過程中的反應(yīng)):
步驟一:取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應(yīng)后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重13.2g.
步驟二:將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐漸滴加入稀硫酸,測(cè)得產(chǎn)生氣體與滴入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖:
通過計(jì)算回答下列問題:
(1)步驟一中生成氣體的質(zhì)量13.2g,步驟二中固體充分反應(yīng)后,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.6g.
(2)所用稀硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.9%.(寫出具體計(jì)算步驟)
(3)該鐵的氧化物化學(xué)式為B(填字母)
A、Fe2O3    B、FeO    C、Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì):不能燃燒,不支持燃燒.
(2)反應(yīng)結(jié)束后,打開鐵夾,水自動(dòng)注入集氣瓶的直接原因是紅磷燃燒消耗氧氣,導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓變小.
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣或紅磷的量不足.
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確.
(5)若空氣中氮?dú)庖材芎图t磷反應(yīng),能否用該方法來測(cè)定空氣中氧氣的含量?否(填“能”或“否”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,小明想知道通過改變X的值,可表示多少種不同的粒子(  )
A.7種B.6種C.5種D.4種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.將黑色固體A加熱,產(chǎn)生一種無色無味的氣體B;取淡黃色粉末C點(diǎn)燃放入B中會(huì)產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D.試回答:
(1)寫出C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:CS,DSO2
(2)寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出屬于哪種反應(yīng)基本類型:
A→B:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,屬于分解反應(yīng);
(3)在加熱A物質(zhì)時(shí),試管口應(yīng)略向下傾斜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.明明同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室存放的一瓶氫氧化鈉固體配制溶液,并做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn).
(1)已知:水的密度為1.0g/ml,實(shí)驗(yàn)室配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液,需要稱取氫氧化鈉5g,需要量取水95ml,量取時(shí)的操作如圖所示,該操作對(duì)所配制溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。
(2)明明用配制的氫氧化鈉溶液做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,于是明明判斷氫氧化鈉變質(zhì)了,請(qǐng)分別用化學(xué)方程式說明氫氧化鈉變質(zhì),滴加鹽酸產(chǎn)生氣泡的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)為探究氫氧化鈉是否完全變質(zhì),明明設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變成紅色.
方案2:取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量飽和石灰水,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色.
于是明明認(rèn)為樣品中還有氫氧化鈉,樣品沒有完全變質(zhì).
①康康認(rèn)為明明的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案都不能達(dá)到目的,他的理由分別是方案1中,碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅,方案2中,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈉,也能使酚酞試液變紅.
②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證氫氧化鈉是否完全變質(zhì).取少量上述氫氧化鈉溶液樣品,加入適量氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色.
(4)康康將明明設(shè)計(jì)的方案2進(jìn)行了定量化處理,來檢測(cè)氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度,取10g樣品溶于90g水中,向其中滴加過量飽和石灰水,對(duì)沉淀過濾,洗滌、烘干后稱量為0.5g,則樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.用水作試劑可以將NaCl、NaOH、NH4NO3區(qū)分開來;海水曬鹽的原理是:利用陽光和風(fēng)力使水分蒸發(fā)得到粗鹽;增大氫氧化鈣在水中的溶解度,可采取的措施是降低溫度.

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同步練習(xí)冊(cè)答案