鈉的化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

(1)碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分之一,其俗稱是 。

(2)次氯酸鈉(NaClO)是84消毒液的有效成分,次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為       。

(3)氯化鈉是重要的調(diào)味品,下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉。

圖1                         圖2  

 

圖1是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,氯化鈉是由 (選填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的;由此看出,元素的化學(xué)性質(zhì)與 密切相關(guān)。

圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為    

(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

 

(1)小蘇打 (2)+1

(3)離子 最外層電子數(shù) 復(fù)分解反應(yīng)

(4) 2NaN3 撞擊 2Na+3N2

【解析】

試題分析:(1)碳酸氫鈉俗稱小蘇打,是發(fā)酵粉的主要成分;

(2)根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則,已知Na的化合價(jià)為+1價(jià),O的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為x,則(+1)+x+(-2)=0,解得x=+1;

(3)氯化鈉是由鈉離子和氯離子通過靜電作用形成的離子化合物;元素的化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定;氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)生成的是氯化鈉和水,反應(yīng)物是兩種化合物交換成分生成另兩種化合物的反應(yīng)屬復(fù)分解反應(yīng);

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變可知生成的是鈉和氮?dú)狻?/span>

考點(diǎn):鈉及其化合物

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)。

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源。常見的化石燃料包括煤、石油和 。

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為 。

(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。

NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為

將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3 + 3O2 點(diǎn)燃 6H2O + 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙、丁分別是CO、O2、Fe2O3、CO2中的一種。已知在一定條件下,甲和乙可以反應(yīng),丙和乙也可以反應(yīng)。下列說法中,正確的是

A.甲一定是一氧化碳

B.乙一定是氧氣

C.丙一定是氧化鐵

D.丁一定是二氧化碳

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市昌平區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列金屬中,活動性最強(qiáng)的是

A.     B.      C.     D.

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳,并對其性質(zhì)進(jìn)行研究。

(1)若打開止水夾K1,關(guān)閉K2,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是 。B中盛放的試劑是

(2)若打開止水夾K2、K4,關(guān)閉K1、K3,從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到 的現(xiàn)象時,證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4,打開K3,從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實(shí)驗(yàn)中,能證明CO2與NaOH確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

工業(yè)上用甲、乙制備化學(xué)肥料丙,同時有丁生成。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是

甲的化學(xué)式為NH3 乙、丙、丁都是氧化物

丙中氮、氫元素質(zhì)量比為7:1 參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為17:44

A. B.①③ C. ①④ D. ②④

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市畢業(yè)會考一模化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是

A.傾倒液體 B.聞氣體的氣味 C.稀釋濃硫酸 D.加熱液體

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)牙膏是生活必需品,某興趣小組同學(xué)對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答

問題。

【已知資料】

SiO2不溶于水、且不與酸反應(yīng) K12、甘油、香精等均易溶于水

【實(shí)驗(yàn)探究】

:取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分?jǐn)嚢韬箪o置,測得上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯 性。

:興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,并進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)。通過測量SiO2質(zhì)量,從而確定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過程如下:

準(zhǔn)確稱取2.0g牙膏膏體,加足量水充分溶解并過濾。

將濾渣轉(zhuǎn)移至燒杯中,加入過量稀鹽酸,至看到 為止。

______、洗滌、干燥并稱量得到剩余固體質(zhì)量。(如表)

實(shí)驗(yàn)編號

1

2

3

實(shí)驗(yàn)前(g)

2.00

2.00

2.00

實(shí)驗(yàn)后(g)

0.43

0.44

0.45

 

 

 

 

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算,此牙膏中SiO2

的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 %。

反思實(shí)驗(yàn)過程。

A.步驟中加足量水的目的是

B.步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

C.多次測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的目的是

D.若驗(yàn)證步驟中鹽酸過量,可以選擇的試劑是 (至少寫出類別不同的兩種物質(zhì))。

 

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014北京市懷柔區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(6分)水和溶液是生活中常見的物質(zhì),按要求回答相關(guān)的問題。

(1)下列所說的“水”屬于純凈物的是 。

A.礦泉水 B.蒸餾水 C.自來水 D.雨水

(2)下列能區(qū)分軟水和硬水的物質(zhì)是 。

A.食鹽水 B.肥皂水 C.食醋 D.蘇打水

(3)下列物質(zhì)與水充分混合后,能形成溶液的是 。

A.花生油 B.白糖 C.純堿 D.食鹽

(4)20時,向兩只試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象。圖2是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

20時,一定是飽和溶液的是 。(填“甲”或“乙”)

圖2中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是 。(填“a”或“b”)

若不考慮水分的蒸發(fā),將甲升溫至固體全部溶解,其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(填“變大”、“變小”或“不變”)

 

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