17．下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是（　　）
A．
利用石墨硬度小制鉛筆芯		B．
天然氣用作燃料
C．
銅用于制造導線		D．
白糖作甜味劑

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

解答 解：A、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
B、天然氣用作燃料，是利用了天然氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項正確．
C、銅用于制造導線，是利用了銅的導電性，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
D、白糖作甜味劑，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項錯誤．
故選B．

點評 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．請寫出下列化學式的讀法或相應(yīng)物質(zhì)的化學式．
NaCl讀作氯化鈉，O2讀作氧氣，Al2O3讀作氧化鋁，
Fe（OH）3讀作氫氧化鐵，溴化鎂MgBr2，氯氣Cl2，硝酸鋁Al（NO3）3，氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列做法正確的是（　�。�
A．炒菜時油鍋著火，立即用鍋蓋撲滅
B．廚房液化氣泄漏引起火災(zāi)時，應(yīng)開窗通風換氣
C．油井著火時，應(yīng)設(shè)法降低油的著火點
D．電器設(shè)備失火時，先用干粉滅火器滅火再切斷電源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某同學按如圖1所示裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，

（1）反應(yīng)中除了能看到注射器活拴向上移動外還看到錐形瓶內(nèi)有氣泡產(chǎn)生、天平仍然平衡．
（2）錐形瓶內(nèi)發(fā)生的化學反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由該實驗得出的結(jié)論是化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等
（3）如果實驗室中暫時沒有注射器，那么我們可以用圖2中的A裝置進行質(zhì)量守恒實驗．通過以上實驗裝置的選擇我們得出，我們在做質(zhì)量守恒實驗中，如果由有氣體參加或有氣體生成的實驗應(yīng)該在密閉容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
①氯酸鉀；  ②銅；  ③水；  ④氧化汞；  ⑤堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]．
A．①②B．③④C．④⑤D．③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各項與水的凈化過程無關(guān)的是（　�。�
A．吸附B．消毒C．電解D．過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．小明同學對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進．如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞．
關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：
①圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；
②圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷的運動；
③如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康?br />④圖1中燒杯甲中液體會變成紅色，燒杯乙不變色
⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅．
以上說法中錯誤的是（　�。�
A．①②B．③④C．③⑤D．④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)恰好完全反應(yīng)，所得溶液的顏色是無色的是（　�。�
A．鐵和硫酸銅溶液B．鐵和稀硫酸C．鋅和稀硫酸D．鐵和稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．天然氣是日常生活中常用的燃料，其燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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同步練習冊答案