遵守客觀事實(shí)是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的最基本求.化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)在學(xué)習(xí)化學(xué)中十分重要.某同學(xué)看到化學(xué)方程式:H2+Cl22HCl,即想到以下兩點(diǎn),你能想到更多嗎?
(a)氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體;
(b)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,都是氫元素和氯元素;
(c) .
請(qǐng)你根據(jù)下面提供的要求或事實(shí),寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式;
(1)有氧氣參加的化合反應(yīng) .
(2)有氧氣生成的分解反應(yīng) .
(3)在催化劑作用下,汽車(chē)尾氣中含有的CO與NO有毒氣體,發(fā)生反應(yīng)生成兩種參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體 .
化學(xué)方程式的概念、讀法和含義;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.. | |
專(zhuān)題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | 化學(xué)方程式可表示:反應(yīng)物和生成物的種類(lèi);反應(yīng)的條件;反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個(gè)數(shù)比;反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比,反應(yīng)類(lèi)型及特點(diǎn)等;據(jù)此進(jìn)行分析解答即可; 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可. |
解答: | 解:由H2+Cl22HCl,可知(a)氫氣在氯氣中燃燒,生成氯化氫氣體; (b)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,都是氫元素和氯元素; (c)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和數(shù)目不變; 故答案為:反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和數(shù)目不變; (1)碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+O2CO2;故填:C+O2CO2; (2)分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng),生成物中必須有氧氣,所以過(guò)氧化氫分解成水和氧氣的反應(yīng)滿(mǎn)足要求,過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;故答案是:2H2O22H2O+O2↑; (3)CO與NO在催化劑的作用下生成兩種氣體,一種是空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,另一種可參與植物的光合作用(二氧化碳),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NON2+2CO2.故答案是:2CO+2NON2+2CO2. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
火柴是生活必需品,火柴頭上深色物質(zhì)的主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、硫磺和硫化銻(Sb2S3),火柴盒側(cè)面涂有一層深褐色的物質(zhì)(紅磷和玻璃粉),劃火柴時(shí),發(fā)生氧化反應(yīng),引燃木條。寫(xiě)出其中4個(gè)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(1)一種含氧物質(zhì)在催化劑下,借助摩擦,產(chǎn)生熱量,放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_________________。
(2)氧氣與硫化銻(Sb2S3)發(fā)生反應(yīng)生成(Sb2O3)和S03的化學(xué)方程式:
____________________________________________________________
(3)紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng),產(chǎn)生白煙:____________________________
(4)硫磺與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:____________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中,這說(shuō)明( )
| A. | 分子是運(yùn)動(dòng)的 | B. | 分子的大小可改變 |
| C. | 分子本身可改變 | D. | 分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下符號(hào)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 一個(gè)二氧化碳分子:CO2 | B. | 兩個(gè)氮分子:2N2 |
| C. | 三個(gè)氫原子:H3 | D. | 四個(gè)鎂離子:4Mg2+ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上用電解氯化鈉方法生產(chǎn)金屬鈉:2NaCl2Na+Cl2↑.現(xiàn)電解585kg氯化鈉最多能生產(chǎn)多少千克單質(zhì)鈉?同時(shí)能得到多少千克氯氣?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是( )
| A. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g的間隔變小 |
| B. | 稀有氣體可做保護(hù)氣,是因?yàn)槠湓幼钔鈱与娮右堰_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| C. | 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng) |
| D. | 水通電生成氫氣和氧氣,因?yàn)樗肿又泻袣浞肿雍脱醴肿?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.制取結(jié)束后,將剩余固體溶解、過(guò)濾、烘干后,回收二氧化錳.請(qǐng)計(jì)算:
加熱時(shí)間/min | 0 | t1 | t2 | t3 |
固體質(zhì)量/g | 31.6 | 30.2 | 28.4 | 28.4 |
(1)生成氧氣的質(zhì)量為 g.
(2)回收二氧化錳的質(zhì)量.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)于下列常見(jiàn)元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 它們都表示原子 | B. | 前三種表示同一種元素 |
| C. | 它們的核外電子排布相同 | D. | 它們都具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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