在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中，老師引導學生進行探究“化學反應中反應物與生成物的質(zhì)量關系”的實驗．下圖為實驗裝置和藥品的圖示，現(xiàn)分別用A、B表示如圖：

①實驗A測定的數(shù)據(jù)有：鐵釘、硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量為a克，反應后的混合物和燒杯的總質(zhì)量為b克．a(chǎn)和b的關系為：a
 
 b（填“＜”、“＞”或“=”）．
②實驗B裝置，錐形瓶的底部鋪有一層細沙，其作用是
 
，白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是
 
．
③通過對上述實驗的分析，你認為用有氣體參加或有氣體生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時，應在
 
容器中進行，才能判定參加化學反應的反應物總質(zhì)量和生成的總質(zhì)量是相等．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律內(nèi)容分析解答：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．要驗證質(zhì)量守恒定律有氣體參加或生成的反應需在密閉容器中進行．
解答：解：①鐵釘和硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的鐵和硫酸銅的質(zhì)量等于生成的銅和硫酸亞鐵的質(zhì)量，故反應前后總質(zhì)量相等；
②為防止白磷燃燒放熱炸裂集氣瓶，在錐形瓶的底部鋪有一層細沙；白磷燃燒發(fā)出黃光，生成白煙；
③有氣體參加或有氣體生成的反應需在密閉容器中進行才能判斷參加化學反應的反應物的總質(zhì)量和生成物的總質(zhì)量是否相等．
故答案為：①=；②防止白磷燃燒放熱炸裂集氣瓶；發(fā)出黃光，生成白煙；③在密閉容器中進行
點評：要驗證質(zhì)量守恒定律有氣體參加或生成的反應需在密閉容器中進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

比較銅、鐵、銀的金屬活動性，若只用一種液體試劑，最好選用下列試劑中的（　�。�
A、硫酸銅溶液B、燒堿溶液
C、稀硫酸D、硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是某服裝上標簽的部分內(nèi)容，下列關于該服裝的說法不正確的是（　�。�
A、該服裝是純棉的
B、滌綸耐磨、強度高
C、棉花柔軟、吸水性高
D、腈綸彈性好、透氣性較差

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO和CO2的混合氣體10克，通過熾熱的足量氧化銅粉末，生成了6.4克紅色的銅．問：參加反應的一氧化碳的質(zhì)量是多少？混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

密閉容器中有甲、乙兩種物質(zhì)各10g，加熱一段時間后測得容器中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示
物質(zhì)甲乙丙丁
反應后質(zhì)量/g1.6X0.92.2
下列選項正確的是（　　）
A、該反應為化合反應
B、X=5.3
C、丙、丁一定是單質(zhì)
D、該反應中變化的甲和乙的質(zhì)量比為84：53

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬具有廣泛的應用．
（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是
 
（填字母序號）．
A．黃金飾品        B．鋁蒸鍋          C．銅導線
（2）鐵制品在沙漠地區(qū)不易銹蝕的原因是
 
．
（3）工業(yè)上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為
 
．
（4）某化學實驗室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，將廢液直接排放既造成浪費，又造成污染．小紅利用課余時間進行廢液處理，實驗過程如圖所示．

①固體A的成分是
 
，濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì)，該溶質(zhì)是
 
．
②寫出下面流程中發(fā)生反應的化學方程式：加入過量鋅粉后：
 
（寫出一個即可）．
③若所加鋅粉量不足，則濾液1中的溶質(zhì)可能是
 
（填字母）．
A．ZnSO4和FeSO4 B．ZnSO4和CuSO4C．CuSO4和FeSO4  D．ZnSO4、CuSO4和FeSO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學家經(jīng)過多年研究證明，某些零食中含一定量的有害物質(zhì)，如油炸食品中常含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（C3H5NO）．
（1）丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量是
 
．
（2）丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）建議：每天丙烯酰胺的攝入量（按體重計）不多于1 μg/kg．60g珍珍牌薯片中含丙烯酰胺150 μg．若你的體重為50kg，你每天最多吃這種薯片
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示的是張凱構(gòu)建的關于氧氣的部分知識網(wǎng)絡，根據(jù)圖中的信息回答下列問題．

（1）圖中左邊橫線上應填寫的物質(zhì)是
 
．（填化學式）
（2）氧氣的占空氣體積的
 
．
（3）鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
 
．
（4）舉一個緩慢氧化鈉例子：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是以實驗為基礎的自然科學，如圖所示為實驗室常用的實驗裝置．
據(jù)此回答：
（1）實驗室若用B裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式
 
．用E裝置收集氧氣，然后用帶火星的木條伸入集氣瓶中檢驗時，木條不復燃，可能原因是
 
．
（2）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，所需要的裝置組合是
 
（填裝置序號）．
（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）實驗室用裝置G制取CO2氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會反應就會停止，其原因是
 
．
（5）利用如圖H裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是
 
（填序號，可重復使用）．
①從b端通氮氣
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水．

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