【題目】(16分)實(shí)驗(yàn)室利用圖8實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖8中儀器甲、乙的名稱:甲____________,乙____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖8中的______(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從____________(填“a”或“b”)端通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______________________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在____________(填“a”或“b”)端,檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是____________。
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖8中____(填標(biāo)號(hào))裝置,過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是___________。
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是___________________,
析出的固體中一定含有的物質(zhì)是____________。
【答案】(1) 酒精燈 燒杯 (2) A 2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ a
(3) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ a 澄清石灰水 (4) ① D 引流
② 使液體受熱均勻、防止液體因局部過(guò)熱而飛濺 氯化鈣
【解析】
試題分析:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖8中的A,因?yàn)樾枰訜;反?yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑;用充滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a端進(jìn)入才能完全收集滿氣體;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a端,因?yàn)槎趸嫉拿芏却笥诳諝,收集時(shí)氣體從長(zhǎng)管進(jìn),短管出;檢驗(yàn)二氧化碳的試劑是澄清石灰水;對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾,應(yīng)選擇圖8中D裝置;過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;蒸發(fā)過(guò)程玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體受熱均勻、防止液體因局部過(guò)熱而飛濺;析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣;因?yàn)榉磻?yīng)中產(chǎn)生大量的氯化鈣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源.下列對(duì)空氣的說(shuō)法中正確的是
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距地面10~50km的高空
C.SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D.隨著工業(yè)的發(fā)展,排放到空氣中的有害氣體和煙塵對(duì)空氣造成了污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年6月5日是世界環(huán)境保護(hù)日.環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,空氣的質(zhì)量越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下列各組氣體都屬于空氣的污染物的是
A.CO2,N2 B.NO2,O2 C.CO,CO2 D.SO2,NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【原創(chuàng)】①純堿、②銅絲、③食醋、④熟石灰、⑤水、⑥金剛石,6種物質(zhì)歸類正確的是
A.堿:①④ B.氧化物:⑤
C.單質(zhì):②⑤⑥ D.有機(jī)物:①③⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬R投入稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,鎂條插入R的硫酸鹽溶液中,有R析出,則R、Mg、Cu的金屬活動(dòng)順序是
A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg C.R>Mg>Cu D.Mg>Cu>R
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,且分別是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的兩種或三種元素組成的。其中B、E是氧化物,E中兩種元素質(zhì)量之比為2:3;C、F、H為相同類別的化合物,F(xiàn)易溶于水并放出大量的熱;G的溶液呈藍(lán)色。圖中的“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。
(1)G的化學(xué)式為_(kāi)___________。
(2)寫出E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。
(3)G和H反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________________。
(4)寫出C→B發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓+2NaCl)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)資源和能源的敘述正確的是
A.核能、太陽(yáng)能等新型能源的使用可以部分解決化石燃料面臨耗盡的問(wèn)題
B.煤隔絕空氣加強(qiáng)熱可以分解成焦炭、煤焦油、汽油等物質(zhì)
C.地球表面約96.5%被水覆蓋
D.地殼和海洋中的金屬資源儲(chǔ)量無(wú)限,而且可再生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)化學(xué)就在我們身邊。請(qǐng)你按要求回答下列問(wèn)題:
(1)將50mL酒精和50mL水混合,得到溶液的體積小于100mL。試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象: ;
(2)在農(nóng)村廣泛使用沼氣(主要成分是CH4),既可以改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請(qǐng)寫出沼氣充分燃燒的化學(xué)方程式: ;
(3)在焊接鋼管時(shí),工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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