13.A-H和X是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、D是無色氣體,B、E是紅色固體,F(xiàn)為白色沉淀,H為紅褐色沉淀,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)試通過分析,確定下列物質(zhì)的化學(xué)式:BFe2O3,F(xiàn)CaCO3,XCuSO4
(2)寫出D物質(zhì)的一種用途:滅火.
(3)寫出G→H的化學(xué)方程式Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4
(4)C→E的反應(yīng)屬于置換(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng).

分析 根據(jù)A~H和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),其中A、D是無色氣體,由D是氣體能與石灰水反應(yīng)生成F為白色沉淀,所以D是二氧化碳;B、E是紅色固體,氣體A能與紅色固體B反應(yīng)生成C和氣體D二氧化碳,C能夠和X溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體E,紅色固體有銅和氧化鐵,因此A可以是一氧化碳,B是氧化鐵,生成的D是二氧化碳,則F是碳酸鈣;而鐵和銅鹽,如硫酸銅可以反應(yīng)產(chǎn)生銅;根據(jù)“H為紅褐色”,則推測H為氫氧化鐵,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:(1)A~H和X都是初中化學(xué)中常見物質(zhì),其中A、D是無色氣體,由D是氣體能與石灰水反應(yīng)生成F為白色沉淀,所以D是二氧化碳;B、E是紅色固體,氣體A能與紅色固體B反應(yīng)生成C和氣體D二氧化碳,C能夠和X溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅色固體E,紅色固體有銅和氧化鐵,因此A可以是一氧化碳,B是氧化鐵,生成的D是二氧化碳,則F是碳酸鈣;而鐵和銅鹽,如硫酸銅可以反應(yīng)產(chǎn)生銅;根據(jù)“H為紅褐色”,則推測H為氫氧化鐵,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以B是Fe2O3,F(xiàn)是CaCO3,X是CuSO4
(2)通過推導(dǎo)可知,D是二氧化碳,可以用來滅火;
(3)G→H的反應(yīng)是硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉,化學(xué)方程式為:Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4;
(4)C→E的反應(yīng)是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)Fe2O3,CaCO3,CuSO4
(2)滅火;
(3)Fe2(SO43+6NaOH=2Fe(OH)3↓+3Na2SO4;
(4)置換.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)時,同學(xué)們分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液通入二氧化碳(如圖),觀察到①中澄清石灰水變渾濁,②中無明顯現(xiàn)象.通過實驗現(xiàn)象分析,檢驗二氧化碳氣體應(yīng)該使用澄清石灰水.

針對二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象,師生共同開始探究之旅.
【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【猜想假設(shè)】猜想A:兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):猜想B:兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實驗探究】
(1)小明設(shè)計了如圖所示的③和④兩個實驗,實驗現(xiàn)象;③中的軟塑料變癟,④中氣球膨脹起來.
(2)小亮認為小明的實驗是可行的,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),使容器內(nèi)壓強降低,小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑,他認為小明的實驗不嚴(yán)謹,若仍利用該裝置,需要補做的對比實驗是把氫氧化鈉溶液換成相同體積的水,與加入氫氧化鈉溶液的實驗進行比較.
(3)小光設(shè)計的是通過檢驗生成物來驗證猜想,請幫他填寫實驗報告:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
、蹖嶒灪蟮娜芤荷僭S,向其加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【反思拓展】
(1)對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,①通過檢驗反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生;②通過檢驗生成物證明反應(yīng)的發(fā)生.
(2)三氧化硫與堿的反應(yīng)與二氧化碳和氫氧化鈉、氫氧化鈉的反應(yīng)類似,試寫出三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O.

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18.實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,整個配制過程如圖所示,其正確的操作順序是( 。
A.③①②④⑤B.①③④②⑤C.③①④②⑤D.①④③②⑤

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1.下列生活中常見的變化中,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.
     蘋果腐爛
B.
     面包發(fā)霉
C.
     雕刻玉石
D.
      燃放煙花

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8.太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置,被越來越廣泛地運用.太陽能路燈由太陽電池板、蓄電池、LED路燈燈頭、燈柱、微電腦控制器這五大部分組成.
(1)在太陽能路燈各組件中,其主要材料屬于有機合成材料的是c(填序號).
a.硅電池板     b.鋁合金燈柱     c.塑料燈罩     d.鋼質(zhì)防盜螺絲
(2)燈柱材料用鋁合金而不用鋼鐵,原因之一是因為鋁能與空氣中氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4Al+3O2=2Al2O3
(3)太陽電池板的主要材料是硅,硅單質(zhì)與金剛石結(jié)構(gòu)相似.
Ⅰ.構(gòu)成硅單質(zhì)的粒子是a(填序號).
a.原子     b.分子     c.離子
Ⅱ.高純度的單晶硅生產(chǎn)方法主要為:
SiO2$→_{高溫}^{①C}$Si(粗)$→_{300℃}^{②HCl}$SiHCl3$→_{1000℃~1100℃}^{③過量H_{2}}$Si(純)
①制得的粗硅中含有的雜質(zhì)主要為(寫化學(xué)式)C;
②其中步驟②經(jīng)過冷凝得到的SiHCl3(沸點33.0℃)中含有少量的SiCl4(沸點57.6℃)和HCl(沸點-84.7℃),提純SiHCl3的主要化學(xué)操作的名稱是蒸餾;
③上述流程①中除了生成Si外,還生成了一種還原性氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$
Si+2CO↑,上述流程③中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl.

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18.下列詞語中,主要包含化學(xué)變化的是(  )
A.量體裁衣B.鐵杵成針C.木已成舟D.火上澆油

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5.低碳生活,從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( 。
A.出門隨手關(guān)燈B.垃圾焚燒
C.拒絕使用一次性筷子D.草稿紙雙面使用

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2.在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得部分數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212
下列說法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.乙是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1:4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.2015年4月6日,漳州PX項目發(fā)生爆炸并引起大火,PX項目又一次引起人們的熱議.PX是1,4-二甲苯(化學(xué)式為C8H10)的別稱.請計算:
(1)PX的相對分子質(zhì)量為106.
(2)PX中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為90.6%(精確到0.1%).

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