A. | 用燃著的木條鑒別氧氣和氮氣 | |
B. | 用水鑒別NH4NO3、NaOH和NaCl三種固體 | |
C. | 用Fe2O3和稀硫酸制備FeSO4溶液 | |
D. | 用高溫煅燒法除去氧化鈣中混有的碳酸鈣 |
分析 A、根據(jù)氧氣能支持燃燒,氮氣不能燃燒、不能支持燃燒,進行分析判斷.
B、根據(jù)NH4NO3、NaOH和NaCl三種固體溶于水的溫度變化,進行分析判斷.
C、根據(jù)酸的化學性質(zhì),進行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、氧氣能支持燃燒,氮氣不能燃燒、不能支持燃燒,用燃著的木條進行鑒別,木條燃燒更旺的是氧氣,木條熄滅的是氮氣,可以鑒別,故選項實驗方案的設(shè)計正確.
B、NH4NO3、NaOH和NaCl三種固體溶于水,所得溶液的溫度分別降低、升高、幾乎無變化,可以鑒別,故選項實驗方案的設(shè)計正確.
C、Fe2O3和稀硫酸反應生成硫酸鐵和水,不能生成硫酸亞鐵,故選項實驗方案的設(shè)計錯誤.
D、CaCO3固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項實驗方案的設(shè)計正確.
故選:C.
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一種物質(zhì)分散到另一種液體里 | |
B. | 一種物質(zhì)被分散成分子或離子均勻進入另一種物質(zhì)里 | |
C. | 液體是均一的、穩(wěn)定的混合物 | |
D. | 長期放置不分層 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成 | |
B. | 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 | |
C. | 一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為57:23 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)光發(fā)熱 | B. | 有顏色的變化 | C. | 有其他物質(zhì)生成 | D. | 有氣體、沉淀產(chǎn)生 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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