右圖為某化學反應的微觀模擬圖，根據(jù)模擬圖回答：

（1）請寫出此化學反應的方程式                       ；

（2）請從微觀角度判斷該變化是化學變化的依據(jù)為

                                              ；

（3）從圖中得出此化學變化的實質(zhì)是              

                                              。


（1）NaOH+HCl=NaCl+H2O

（2）有新分子生成

（3）鹽酸中的（每一個）氫離子和氫氧化鈉溶液中的（每一個）氫氧根離子結(jié)合生成（一個）水分子


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：


物質(zhì)都是由微小粒子構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有　　　　　、　　　　　等，例如：氧氣是由　　　　　構(gòu)成的，鐵是由　　　　　構(gòu)成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（    ）

A.稀鹽酸遇到紫色石蕊試液變紅

B.鐵粉與稀鹽酸反應時銀白色固體表面產(chǎn)生氣泡

C.稀硫酸和氧化銅反應時黑色固體逐漸減少或消失，溶液由無色變?yōu)樗{色

D.電解水實驗:兩個電極附近產(chǎn)生氣泡，一段時間后，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比約為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是 (     )

選項

需要鑒別的物質(zhì)

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

稀鹽酸和氫氧化鈣溶液

用pH試紙檢驗

加入硫酸銅溶液

B

碳酸鈣和硫酸鋇

加入足量水

加入鹽酸

C

稀鹽酸和稀硫酸

滴加氯化鋇溶液

滴加紫色石蕊溶液

D

硝酸銨和氫氧化鈉

觀察顏色

加入足量水測溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了測定某赤鐵礦樣品（假設(shè)其中雜質(zhì)不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應）中

氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，小麗同學取一定質(zhì)量的該礦石樣品放入燒杯中，再取180g稀硫酸分三次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：

        物質(zhì)

    第一次

    第二次

    第三次

  加入稀硫酸質(zhì)量(g)

    60.0

    60.0

    60.0

  剩余固體的質(zhì)量(g)

    6.8

    3.6

    2.0

（1）上述實驗中發(fā)生反應的化學方程式為                                     ；

（2）根據(jù)固體的質(zhì)量列出求解第二次實驗消耗硫酸質(zhì)量(x)的比例式               ；

（3）用98%的濃硫酸配制200g上述稀硫酸，需要加入水的質(zhì)量是             g；

（4）若在恰好完全反應時停止加入稀硫酸，過濾，向所得的不飽和濾液中加入42g水，則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是            ；

（5）用150t該礦石可制得含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是         。

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科目：初中化學 來源： 題型：


 氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)。以下關(guān)于氧氣的敘述正確的是             （     ）

    A．氧氣是由2個氧原子構(gòu)成的物質(zhì)

    B．相同條件下，氧氣的密度比空氣略大

    C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D．氧氣具有可燃性，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列實驗操作不合理的是

   

A．讀取液體體積    B．熄滅酒精燈      C．取用固體粉末       D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：


在鎂條燃燒實驗中，最能說明該變化是化學變化的現(xiàn)象是（    ）

A.鎂條變短                               B.放出大量的熱

C.發(fā)出耀眼的白光                         D.生成白色粉末狀固體

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同步練習冊答案