20.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證.根據(jù)如圖回答以下問題:
(1)將儀器a與d連接時,使a 較容易插入d的措施是用水濕潤長頸漏斗玻璃管的下端;
(2)圖乙所示實驗中的錯誤是稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了,稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為12 g.
(3)利用裝置丙能進行的實驗是A(填寫序號)
A.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
B.用石灰石和稀鹽酸制取能溶于水的二氧化碳
C.用氯酸鉀制取氧氣
(4)圖丙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足,要使裝置能控制反應(yīng)速率,可選用圖丁中的分液漏斗(填寫儀器名稱,下同)代替圖丙中的長頸漏斗.

分析 (1)根據(jù)玻璃儀器與橡皮塞的連接方式,可以確定連接的措施;
(2)濃硫酸的密度大于水,且濃硫酸溶于水要放出大量的熱,因此不難確定圖乙所示的操作可能造成的后果;
(3)根據(jù)天平的使用注意事項解答;
(4)使用長頸漏斗可以便于添加液體,但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量,因而存在一定的不足,而分液漏斗由于有一個活塞,可以解決以上的不足.

解答 解:
(1)在連接玻璃儀器與橡皮塞時,為了增強潤滑性,常常用水潤濕,故答案為:用水濕潤長頸漏斗的頸,使其更加容易插入到單孔塞中;
(2)根據(jù)圖示可知:圖乙所示實驗中的錯誤是稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了;稱取氯化鈉的實際質(zhì)量為15g-3g=12g;
(3)裝置丙為實驗室常見的氣體發(fā)生裝置,液固常溫反應(yīng)型裝置,適用此裝置的氣體制取藥品需是液體和固體,且反應(yīng)條件是常溫,生成的氣體難溶于水,故答案為:A;
(4)不同的漏斗使用范圍不一樣,使用長頸漏斗可以便于添加液體,但是不能控制液體的滴加速度和液體的用量,因而存在一定的不足,要使裝置更加完善,可以使用分液漏斗,故答案為:f,長頸漏斗.
答案:
(1)用水濕潤長頸漏斗玻璃管的下端;(2)稱量時砝碼和氯化鈉的位置放反了;12;(3)A;(4)分液漏斗.

點評 本題考查的是氣體的制取裝置,因此掌握基本的實驗技能是完成此題的關(guān)鍵,另外還考查了濃硫酸的稀釋問題,掌握濃硫酸的物理性質(zhì)有助于完成此題.

練習(xí)冊系列答案
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20.下列反應(yīng)既是化合反應(yīng),又是氧化反應(yīng)的是(  )
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
B.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
D.二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

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1.下列化學(xué)式正確的是( 。
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8.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請回答:

(1)左方框圖中的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”),反應(yīng)前后的物質(zhì)中屬于氧化物的名稱是水.
(2)此反應(yīng)的符號表達式為C2H2+H2O$\underset{\stackrel{催化劑}{=}}{加壓}$C2H4O,反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).
(3)根據(jù)圖分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變.

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15.廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
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5.下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( 。
A.氧氣用于急救病人B.稀有氣體用作電光源
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12.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)如表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

(1)請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息:硼的元素符號為B.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是鈉(填一種),寫出其中一種形成陽離子的符號Na+
(3)寫出第11號元素與第17號元素組成化合物的化學(xué)符號NaCl,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì).則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是B(填標(biāo)號).
A.C和Ne           B.F和Cl       C.Al和Si.

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9.A、B、C、D、E為紅磷、氧氣、鐵、木炭、硫五種物質(zhì)中的一種.其中通常情況下,A是一種氣體,B為淡黃色粉末,C為黑色固體,D是一種銀白色金屬.請回答下列問題:
(1)將五種物質(zhì)的名稱填入圖中相應(yīng)的位置,并將能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的兩種物質(zhì)間用短線“”相連接;
(2)寫出A與E發(fā)生反應(yīng)的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(3)寫出A與D發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象銀白色固體劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體.

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10.奇妙的化學(xué)王國里,沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來,這些數(shù)字在化學(xué)符號的不同位置表示不同的含義.請你試著寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的含義:
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(2)Fe2+一個亞鐵離子帶有兩個單位的正電荷.

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