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科目:初中化學(xué) 來源:2019屆九年級魯教版化學(xué)期末測試卷 題型:單選題
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的科學(xué)方法.下列推理正確的是( )
A. 鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕,所以金屬在潮濕的空氣中都容易被銹蝕
B. 酸溶液的pH<7,常溫下測得某溶液的pH=3,所以該溶液一定是酸性的
C. 有機(jī)物中都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物都是有機(jī)物
D. CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅,所以CO2是酸
B 【解析】 A、鐵在與水和氧氣同時(shí)接觸時(shí)易生銹,并不意味著其他的金屬在潮濕的空氣中都已被銹蝕,比如金,故A錯(cuò)誤; B、pH=3的溶液呈強(qiáng)酸性,故該溶液一定是酸性的,故B正確; C、有機(jī)物中都含有碳元素,但是含有碳元素的物質(zhì)不一定是有機(jī)物,例如二氧化碳屬于無機(jī)物,故C錯(cuò)誤; D、CO2溶于水后能跟酸一樣使紫色石蕊試液變紅,是因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,不是因?yàn)槎?..查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:簡答題
化學(xué)科學(xué)的發(fā)展,極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,但同時(shí)也帶來了一些負(fù)面 影響.請你分別舉出化學(xué)科學(xué)的發(fā)展對人類社會(huì)的利和弊各兩個(gè)具體例子. 利:(1)_____;(2)_____.弊:(1)_____;(2)_____.
利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;研制新材料、開發(fā)新能源;農(nóng)業(yè)化肥過量使用導(dǎo)致土壤板結(jié)、酸化;大量塑料的使用導(dǎo)致白色污染. 【解析】 (1)化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步:①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥,以增加糧食產(chǎn)量;②研制新材料、開發(fā)新能源; (2)化學(xué)也給人類社會(huì)帶來了一些負(fù)面影響:①農(nóng)業(yè)化肥過量使用導(dǎo)致土壤板結(jié)、酸化;②大量塑料的使用導(dǎo)致白色污染。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
化學(xué)變化的本質(zhì)特征是( )
A. 發(fā)光發(fā)熱 B. 有顏色的變化
C. 有氣體、沉淀產(chǎn)生 D. 有其他物質(zhì)生成
D 【解析】 化學(xué)變化的根本特征是有新物質(zhì)生成,常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱、有氣和沉淀生成等現(xiàn)象,物理變化是沒有生成其它物質(zhì)的變化,此題從化學(xué)變化和物理變化的概念考慮,有新物質(zhì)生成的就是化學(xué)變化,反之就是物理變化。 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。顏色變化、產(chǎn)生氣體、產(chǎn)生沉淀、有發(fā)光放熱的現(xiàn)象,都不能說明產(chǎn)生了新物質(zhì),不是化學(xué)變化的本質(zhì)特征。故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
人們通過化學(xué)變化改造物質(zhì)世界并實(shí)現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互變化.化學(xué)變化中 生成的新物質(zhì)是指( )
A. 分子分成原子,生成新的元素 B. 原子重新組合,生成新的原子
C. 生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì) D. 生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì)
C 【解析】 新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同。 A、分子分成原子過程中原子的種類沒有改變,沒有新的元素生成,故A錯(cuò)誤;B、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新的分子,在此過程中原子的種類不變,故B錯(cuò)誤;C、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均與原物質(zhì)不同,故C正確;D、新物質(zhì)是不同于參加反應(yīng)的物質(zhì),其性質(zhì)、組成或結(jié)構(gòu)上均...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型:選擇填充題
如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析正確的是(_______)
A.20 ℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B
B.50 ℃時(shí),將50 g A與等質(zhì)量的水混合得到的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C.將50 ℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20 ℃時(shí),三種物質(zhì)的溶液中均有晶體析出
D.將A、B、C三種物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,均可采用__________________的方法。
A增加溶質(zhì)(或蒸發(fā)溶劑) 【解析】 A、20℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A=C,故選項(xiàng)正確;B、由A物質(zhì)的溶解度曲線可知,在50℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是50g,把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液,能溶解25gA物質(zhì),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=33.3%,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;C、分別將50℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到20℃,A溶液中析出的晶體最多,C溶液中無晶體析出...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題(四) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在實(shí)驗(yàn)室中,可以選擇上圖所示裝置來制取氣體。
(1)若用 A、C 裝置制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)確定 B 作為氣體發(fā)生裝置應(yīng)滿足的條件是什么________________________?
2KClO32KCl+3O2 ↑反應(yīng)物為塊狀固體和液體,反應(yīng)條件為常溫 【解析】 裝置A 是固固加熱型裝置,試管口沒有放置棉花,故是用氯酸鉀在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式為2KClO32KCl+3O2 ↑。 (2)裝置B是固液不加熱型裝置,該裝置應(yīng)滿足的條件是反應(yīng)物為塊狀固體和液體,反應(yīng)條件為常溫。查看答案和解析>>
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