【題目】“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%）。CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料。根據(jù)零排放的要求，以CO和H2合成的下列物質(zhì)中，符合要求的是

A．乙醇（C2H6O） B．丙酸（C3H6O2） C．乙醛（C2H4O） D．甲醇（CH4O）

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目都不變，結(jié)合反應(yīng)物CO中的C:O原子個數(shù)比為1：1，根據(jù)“綠色化學(xué)”能實(shí)現(xiàn)零排放（即反應(yīng)物中的原子利用率達(dá)到100%），即化合反應(yīng)，故意味著反應(yīng)后生成物中C:O原子個數(shù)比也應(yīng)為1：1，A、乙醇（C2H6O） 中的C:O原子個數(shù)比為2：1，錯誤，B、丙酸（C3H6O2） 中的C:O原子個數(shù)比為3：2，錯誤，C、乙醛（C2H4O）中的C:O原子個數(shù)比為2：，錯誤，D、甲醇（CH4O），中的C:O原子個數(shù)比為1：1，正確，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)會用化學(xué)解決生活問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法正確的一組是( )

A．白酒和白醋──聞氣味

B．軟水和硬水──活性炭

C．N2和CO2 ──燃著的木條

D．一氧化碳和二氧化碳──氣體顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律。請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

（1）蠟燭在空氣中燃燒時生成二氧化碳和水。由此判斷蠟燭中一定含有的元素是 （填元素符號），判斷的依據(jù)是 （用微粒的觀點(diǎn)解釋）。

（2）某同學(xué)取一根潔凈的銅絲，稱量其質(zhì)量為m1 g，將此銅絲加熱（提示：生成氧化銅）并冷卻后再次稱量，其質(zhì)量為m2 g，則m1 m2（填“>”、“<”或“=”），產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是 。

（3）在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識正確的是 （填字母序號）。

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）

2

1

16

16

一段時間后的質(zhì)量（g）

17

m

6

11

A．m = 1 B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)

C．X與Z的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是3:2 D．若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】做某些化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，要嚴(yán)格的按照實(shí)驗(yàn)順序進(jìn)行操作，否則可能會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗甚至發(fā)生危險(xiǎn)。請你用“先”和“后”填空：

（1）給試管中的固體加熱時，___________集中加熱，____________均勻受熱。

（2）向托盤天平上添加砝碼時，__________加入大砝碼，__________加入小砝碼。

（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，并選用了排水取氣法。收集滿氣體后，__________把導(dǎo)管移出水面，__________熄滅酒精燈。

（4）做CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)開始時， 給CuO加熱； 向硬質(zhì)玻璃管中通CO。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是

A．屬于氧化物

B．高鐵酸鈉由7個原子構(gòu)成

C．鐵元素化合價為+6

D．鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1 :4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)金屬有關(guān)知識后，對“一定金屬和鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。

【提出問題】一定金屬與鹽酸反應(yīng)快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a．可能與鹽酸的濃度有關(guān)；b．可能與反應(yīng)時的溫度有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸和相同形狀的鋁片進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

鹽酸的濃度（均取20mL）

溫度/℃

收集40mL氣體所需時間/s

①

5%

30

48

②

10%

20

41

③

5%

20

69

④

10%

30

32

【分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論】

（1）寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（2）通過實(shí)驗(yàn)②③對比，說明 ；

通過實(shí)驗(yàn) （寫編號）對比，說明反應(yīng)時的溫度對反應(yīng)快慢有影響 。

（3）如果鹽酸的濃度為10%，溫度為25℃，則收集40mL氣體所需的時間范圍為 。

（4）小明在做以上四組實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一開始反應(yīng)速率都很慢，原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是

A．白色的無水硫酸銅遇水變藍(lán)色，是因?yàn)镃uSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4·5H2O

B．警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動

C．5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL，是因?yàn)榛旌线^程中分子變小了

D．不同種酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同，與酸電離生成的陰離子不同有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：

A鐵粉 B熟石灰 C干冰 D大豆 E聚乙烯 F純堿

請從A～F 中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：

① 食品袋中的“雙吸劑” ；② 可用于人工降雨的是 ；

③ 富含蛋白質(zhì)的是 ；④改良酸性土壤的是 ；

⑤ 可以制成食品包裝袋的是 ；⑥侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

（1）漫步在公園中，聞到花香的原因是 ；鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。

（2）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的 作用。

（3）下列不能為人體提供能量的營養(yǎng)素是 （填字母序號）。

a．糖類 b．油脂 c．維生素 d．無機(jī)鹽

（4）皂角素是一種堿性的物質(zhì)，皮膚沾上它會奇癢難忍。你認(rèn)為可選用下列 （填字母序號）來涂抹止癢。

a．食醋（含醋酸3%﹣5%） b．稀氨水 c．純堿溶液．

（5）“骨頭湯能補(bǔ)鈣”中的鈣是指 （填“元素”或“原子”），用井水洗衣服時，肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣，該井水是 （填“硬水”或“軟水”）。

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