A. | 水通電分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氧氣和氫氣組成的 | |
B. | 將燃著的木條伸入某瓶氣體中,木條熄滅,則該氣體一定是二氧化碳 | |
C. | 白磷可以在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性 | |
D. | 將紫色石蕊試液分別滴入稀鹽酸、稀硫酸中,紫色石蕊均變紅,說明酸一般能使紫色石蕊變紅 |
分析 A、水通電分解時生成氫氣和氧氣,能說明水是有氫氧元素組成的;
B、不支持燃燒的氣體有二氧化碳、氮氣、稀有氣體等;
C、氧氣不具有可燃性;
D、酸一般能使紫色石蕊變紅.
解答 解:A、水通電分解時生成氫氣和氧氣,能說明水是有氫氧元素組成的,而不是說明水是由氧氣和氫氣組成的,故A錯誤;
B、不支持燃燒的氣體除去二氧化碳以外,還有氮氣、稀有氣體等,所以不能說將燃著的木條伸入某瓶氣體中,木條熄滅,則該氣體一定是二氧化碳,故B錯誤;
C、白磷可以在氧氣中燃燒,應(yīng)該是說明白磷具有可燃性,而不是說明氧氣具有可燃性,故C錯誤;
D、將紫色石蕊試液分別滴入稀鹽酸和稀硫酸中,紫色石蕊將變紅,說明酸一般能使紫色石蕊變紅,此結(jié)論正確.
故選D.
點評 同學(xué)們要注意化學(xué)語言的準(zhǔn)確性,如水是有氫氣和氧氣組成的肯定不對,說氧氣有可燃性也不對.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
問題與猜想 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
猜想一:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)做干燥劑 | 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中,加適量水觸摸杯壁 | 固體物質(zhì)無明顯變化,杯壁不發(fā)燙 | 不能做干燥劑 |
猜想二:變質(zhì)后的物質(zhì)可能是碳酸鈣 | 可用圖表示 | 產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體 | 變質(zhì)后的物質(zhì)中肯定有碳酸鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 由C、H、N、P、O五種元素組成 | B. | 碳、氧元素的質(zhì)量比是2:1 | ||
C. | 它在空氣中燃燒屬于氧化反應(yīng) | D. | 它是一種有機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2O2--過氧化氫 | B. | 2H--2個氫分子 | C. | O2--2個氧原子 | D. | $\stackrel{+1}{Na}$--鈉離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 原子在化學(xué)變化中能夠再分 | |
B. | 原子質(zhì)量主要集中在原子核上 | |
C. | 原子的質(zhì)量等于核電荷數(shù) | |
D. | 原子的體積及在化學(xué)變化中的表現(xiàn)由電子決定 |
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