【題目】海水是一種重要的自然資源，利用海水可以獲取許多物質(zhì)，如蒸發(fā)海水可得到粗鹽。粗鹽中含有除氯化鈉外，還含有硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)。若按如圖流程進(jìn)行操作，可把粗鹽提煉成精鹽。

請回答：

①加入過量碳酸鈉溶液的目的是_____。

②請設(shè)計實驗，能通過清晰可見的現(xiàn)象，準(zhǔn)確控制在少量溶液乙中加入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)____________________。

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果_____（選填“增大”“不變”或“減少”）。

【答案】除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇 見解析 增大

【解析】

加入氫氧化鋇，氫氧化鋇和硫酸鎂反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鎂沉淀，加入碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和過量氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉；

鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳。

①加入過量碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氫氧化鋇；

②實驗方案：向溶液中加入鹽酸，邊滴加邊攪拌，直至不產(chǎn)生氣泡時停止滴加，說明鹽酸和氫氧化鈉、碳酸鈉恰好完全反應(yīng)；

③最后氯化鈉溶液中所含的氯化鈉與提純前原粗鹽水中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果增大，這是因為碳酸鈉中的鈉元素和鹽酸中的氯元素結(jié)合生成氯化鈉。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表是KCl和KNO3在不同溫度下的溶解度．

溫度/℃

　20

　30

　40

　50

　溶解度（g/100g水）

　KCl

　34.0

　37.0

　40.0

　42.6

　KNO3

　31.6

　45.8

　63.9

85.5

（1）硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而_____（填“增大”或“減小”）．

（2）用同一種方法可以使KCl、KNO3二種物質(zhì)的溶液都析出晶體，該方法是_____．

（3）KCl、KNO3兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在_____之間（用編號表示）．

A 20℃以下 B 20℃～30℃ C 30℃～40℃ D 40℃～50℃

（4）20℃時，100g水中最多可溶解KCl的質(zhì)量為_____；40℃時，將70gKCl的飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，需加水_____g．

（5）將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖象不正確的是_____（用編號表示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料�；瘜W(xué)興趣小組要測定某種銅鎂合金的組成(其他元素忽略不計)，進(jìn)行如下實驗：取銅鎂合金10g放入燒杯，將150g稀硫酸分3次加入，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量如下：

次 數(shù)

1

2

3

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.8

7.6

6.6

（1）10g銅鎂合金中銅的質(zhì)量是 g。

（2）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。

請回答以下問題。

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱：a _____________

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________ 用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置為________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ 。

(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置為_______(填字母)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。用裝置________(填字母)收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條接近瓶口，若觀察到________________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

(4)常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。實驗室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來制取乙炔�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集乙炔，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填序號，下同)，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖1中甲是元素周期表中硒元素的部分信息，乙是硒元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：

（1）硒元素位于周期表中的第_____周期．

（2）圖乙中m表示_____，m的值為_____，n的值為_____．

（3）硒元素屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”）；硒元素的相對原子質(zhì)量為_____．

（4）當(dāng) n＝8時，該粒子帶有_____個單位的負(fù)電荷．

Ⅱ．圖2為某反應(yīng)的微觀示意圖．

（1）對此反應(yīng)敘述正確的有_____；

A 反應(yīng)前后各元素化合價均未改變 B 同種元素可以組成不同物質(zhì)

C 加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 D 利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

（2）物質(zhì)C由_____（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成．

（3）該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

(1)80℃時，甲物質(zhì)的溶解度是_____。

(2)t2℃時，把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的是_____。

(3)t2℃時，把20g乙物質(zhì)加到50g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是_____g；若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結(jié)晶析出，應(yīng)采取的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點燃的條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下：請回答下列問題：

（1）從宏觀角度看，ABCD四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是______________。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。

（3）參加反應(yīng)的A、B兩物質(zhì)的質(zhì)量比為_________。(化簡到最簡整數(shù)比)

（4）該反應(yīng)說明，在化學(xué)反應(yīng)中 ________是不發(fā)生變化的微粒。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器a、b的名稱．a是____________，b是____________．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是________，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：__________。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，如需隨時控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________，反應(yīng)的符號表達(dá)式為______________，基本反應(yīng)類型為____________。

（4）若用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____________________________．

（5）欲使用G裝置用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的________端（填“a”或“b”）通入；欲使用G裝置用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從________端（填“a”或“b”）通入；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把足量的細(xì)鐵絲放在倒立著的試管里，將燒杯移至試管下方使試管口浸沒在水中，并用燒杯中的水液封試管中的空氣。請回答：

（1）一段時間后，觀察到試管內(nèi)液面上升，_________________。

（2）導(dǎo)致試管內(nèi)液面上升的原因是___________________________。

（3）若時間足夠長，水能否充滿試管？為什么？__________________________。

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