11.水是生命之源.
(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附色素和異味等、過濾水中的雜質(zhì).
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水6
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示,直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可帶火星的木條檢驗(yàn).
(4)配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的葡萄糖溶液,先計(jì)算需葡萄糖和水的質(zhì)量,其中葡萄糖的質(zhì)量為5g;再進(jìn)行稱量、量取、溶解,最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽.

分析 (1)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等;
(2)生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水;
(3)電解水時(shí),正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
(4)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)活性炭常用于凈水,其作用是吸附色素和異味等、過濾水中的雜質(zhì).
故填:吸附色素和異味等.
(2)向水中加入肥皂水時(shí),如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水.
故填:肥皂水.
(3)電解水時(shí),直流電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,因此可以用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.
故填:帶火星的木條.
(4)其中葡萄糖的質(zhì)量為:50g×10%=5g,再進(jìn)行稱量、量取、溶解,最后完成裝瓶和貼標(biāo)簽.
故填:5;溶解.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中B用于改良酸性土壤,E、F均是氣體單質(zhì)且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大
(1)C轉(zhuǎn)化為E、F的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,其所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(2)B轉(zhuǎn)化為H的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)請(qǐng)寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某同學(xué)利用如右圖所示的A.B.C三個(gè)裝置連接成一套制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的裝置.試回答下列問題:

(1)圖中編號(hào)儀器的名稱是:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)裝置C中的溶液是澄清石灰水(填名稱);
(3)整套裝置連接的正確順序?yàn)閍cdb(填導(dǎo)管口的字母);
(4)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(5)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組搜集了一些小石子進(jìn)行探究.取12克小石子(主要成分是碳酸鈣)放入燒杯中,并加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).反應(yīng)開始時(shí),燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為300.0克.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間/min 048121620
燒杯及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量/克 
300.0
 
299.0
 
296.5
 
295.6
  
m
 
295.6
①m的值為295.6.
②計(jì)算小石子中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是長頸漏斗,b的名稱是燒杯;裝置A、B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式分別為ACaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,BCa(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色;裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳的密度比空氣大,同時(shí)由于它不能燃燒,也不能支持燃燒,因此二氧化碳在生活中可用于滅火.
(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí),二氧化碳應(yīng)從c端(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是小敏的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)回答下列問題.

(1)圖甲所示的凈化水的操作名稱為過濾,玻璃棒應(yīng)當(dāng)靠在三層(選填“三層”或“一層”)濾紙?zhí)帲?br />(2)在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,若在用量筒量取蒸餾水前,量筒中殘留有少量的蒸餾水,則小敏正確量取一定量蒸餾水后,配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變.(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小茹同學(xué)用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”,如圖甲所示是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)初中示意圖.
(1)指出圖中操作上的錯(cuò)誤①中瓶塞正放在桌上,或③中燒杯和砝碼位置顛倒;(寫一個(gè)即可)
(2)量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí),應(yīng)選擇50mL(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒.
(3)錯(cuò)誤操作改正后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序①③⑤②④.
(4)小玥同學(xué)換成圖乙的方式溶解氫氧化鈉,她能看到U形管中的現(xiàn)象是U型管中左邊液面下降,右邊液面上升.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某小組同學(xué)在協(xié)助老師整理化學(xué)試劑時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體(如圖)(溫馨提示:標(biāo)簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)).他們對(duì)此瓶無色液體是什么產(chǎn)生了興趣,于是進(jìn)行了如下探究.
【大膽猜想】猜想一:水   猜想二:稀硫酸    猜想三:過氧化氫溶液
小組同學(xué)對(duì)標(biāo)簽又進(jìn)行了仔細(xì)的觀察、分析,他們一致認(rèn)為猜想一不合理.理由是從標(biāo)簽上可知這瓶無色液體屬于混合物,而水是純凈物.
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)出如下探究方案:
向盛有少量鋅粒的試管中加入適量的該液體,并將燃著的木條放在試管口.
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】按上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,試管口有爆鳴聲.
【結(jié)論與解釋】(1)以上事實(shí)證明猜想三是正確的;
(2)產(chǎn)生氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
【反思與評(píng)價(jià)】為避免出現(xiàn)標(biāo)簽殘缺的情況,在傾倒液體時(shí)應(yīng)注意標(biāo)簽向著手心.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.已知白磷的著火點(diǎn)為40℃,用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件,實(shí)驗(yàn)過程如下:
①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;
②從長頸漏斗向瓶內(nèi)迅速注入60℃的水至剛剛浸沒白磷;
③連接好注射器,向瓶內(nèi)推入空氣,瓶內(nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;
④白磷熄滅后,瓶內(nèi)水面上升,最后淹沒白磷.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說明燃燒需要的條件是與氧氣接觸.
(2)實(shí)驗(yàn)中加入60℃的熱水的原因是隔絕氧氣、使白磷的溫度達(dá)到其著火點(diǎn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到相應(yīng)目的是(  )
A.檢驗(yàn)CO2中含有HCl氣體:將氣體通入飽和NaHCO3溶液
B.除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉:加入過量的BaCl2溶液后過濾
C.鑒別NaCl、NaOH、CaCO3三種固體:取樣加適量水觀察現(xiàn)象
D.分離Fe和Cu固體混合物:將固體混合物加入過量的稀硫酸中,充分反應(yīng)后過濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案