實(shí)驗(yàn)室有一瓶正放在桌上的蓋著玻璃片的無色無味的氣體，但不知其名稱．請你做出一種假設(shè)（猜想），并按你的假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)過程，然后填寫下表．
假設(shè)（猜想） 實(shí)驗(yàn)操作 可能看到的現(xiàn)象 結(jié)論
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）
可能是氧氣（或可能是二氧化碳）
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）
將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩）
木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）
木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁）
該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）
該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）
分析：該瓶氣體是正放在桌子上，且無色無味，說明其密度比空氣大，可能是氧氣或二氧化碳等無色、密度大于空氣的氣體．
解答：解：該瓶氣體是正放在桌子上，且無色無味，說明其密度比空氣大，可能是氧氣或二氧化碳等無色、密度大于空氣的氣體，檢驗(yàn)該氣體是否是氧氣，可用帶火星的木條，檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳，可用澄清的石灰水；
故答案為：
可能是氧氣（或可能是二氧化碳） 將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)（向集氣瓶內(nèi)倒入澄清的石灰水，振蕩） 木條復(fù)燃（澄清的石灰水變渾濁） 該氣體是氧氣（該氣體是二氧化碳）
點(diǎn)評(píng)：本題考查依據(jù)收集裝置判斷收集氣體，可以很好的考查出學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和應(yīng)用情況．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?泉州）如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的
ABCE
ABCE
（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：
A，酒精燈（或E，鐵架臺(tái)等）
A，酒精燈（或E，鐵架臺(tái)等）
，簡要說出它的用途：
用作熱源（或用于支持固定等）
用作熱源（或用于支持固定等）
．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是
催化作用
催化作用
．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液
20
20
g，需要加入水的體積為
80
80
mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用
H
H
（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是
在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口
在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口
，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

下圖所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是               ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的    （填標(biāo)號(hào)）組合。從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：         ，簡要說出它的用途：              。

（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是          �，F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液 ______g，需要加入水的體積為 ______mL。

（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用______（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽。請?jiān)谌鐖D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。 用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是                  ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的______（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：______，簡要說出它的用途：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是______．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液______g，需要加入水的體積為______mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用______（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是______，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的　　（填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：　　，簡要說出它的用途：　　．

（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是　　．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液　　g，需要加入水的體積為　　mL．

（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用　　（填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．

（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是　　，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源：2013年福建省泉州市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖1所示的儀器和裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請回答有關(guān)問題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ，其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的    （填標(biāo)號(hào)）組合．從所選的組合中選擇某一種儀器，寫出它的名稱：    ，簡要說出它的用途：    ．
（2）實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來制取氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳，其作用是    ．現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液    g，需要加入水的體積為    mL．
（3）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用    （填標(biāo)號(hào)）加水至所需刻度．將配制好的溶液裝入試劑瓶中，貼好標(biāo)簽．請?jiān)谌鐖D2所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容．
（4）用F裝置來收集氧氣時(shí)，若集氣瓶口有氣泡冒出，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是    ，然后將集氣瓶移出水面，正放在桌面上．

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