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下列觀點中,你不贊成的是(  )
A、煤在為人類提供能源和化工原料的同時,也埋下禍根
B、氫氣讓人喜歡讓人憂
C、“煤氣化”能提高市民的生產質量,同時也隱伏著無形殺手
D、石油是取之不盡,用之不竭的能源
考點:常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,常見能源的種類、能源的分類
專題:化學與能源
分析:A、煤燃燒生成的二氧化碳易造成溫室效應等,進行分析判斷.
B、根據氫氣的化學性質,進行分析判斷.
C、根據煤氣的主要成分一氧化碳具有毒性,進行分析判斷.
D、根據石油屬于不可再生資源,進行分析判斷.
解答: 解:A、煤燃燒生成的二氧化碳易造成溫室效應等,所以煤為人類提供能源和化工原料的同時,也埋下了禍根,故選項說法正確.
B、氫氣燃燒產物是水,無污染,且熱值很高,是未來的理想能源;但是氫氣一旦泄漏,可能會發(fā)生爆炸,對人帶來危險,故讓人歡喜讓人憂,故選項說法正確.
C、煤氣的主要成分一氧化碳具有毒性,易造成煤氣中毒,且泄漏易發(fā)生爆炸,“煤氣化”能提高市民的生產質量,同時也隱伏著無形,故選項說法正確.
D、石油屬于不可再生資源,不是取之不盡、用之不竭的能源,故選項說法錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握常見燃料燃燒對環(huán)境的影響、氫氣的化學性質、一氧化碳的化學性質等是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用下面給定的四種粒子的符號或示意圖,完成下列問題(用符號或化學式填空,多個答案必須全部填寫):
①H(氫原子) ②Na(鈉原子) ③Na+(鈉離子)  ④
(1)屬于原子的有
 
;
(2)屬于離子的有
 
;
(3)由原子構成的單質有
 
;
(4)由離子構成的化合物有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室中,下列做法正確的是
 

A.在演示實驗和分組實驗中,要力求利用最少的實驗用品,獲得最佳的實驗效果,最大限度的減少廢棄物
B.稀釋濃硫酸時,應沿燒杯壁向濃硫酸中緩緩加水,并用玻璃棒不斷攪拌
C.取用液體藥品時,要把瓶塞反放在桌面上,標簽朝向手心,放回原處時標簽向外
D.做氫氣等可燃性氣體的燃燒實驗時,應先檢驗氣體的純度后再點燃氣體,以防爆炸
E.不能用手接觸實驗室里的藥品,不要湊到容器口聞氣體的氣味,不能嘗藥品的味道
F.給試管里的液體加熱時,不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對著自己,試管內液體不超過試管容積的一半.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表中,除去物質所含雜質的方法正確的是
 

選項物質所含雜質除去雜質的方法
AH2HCl氣體通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
BNaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
CCOCO2通入澄清的石灰水中
DCaCO3粉末NaCl
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A~F是初中化學常見的物質,其中A為黑色固體,E為紅色固體單質,B、C、D均為無色氣體,F為石灰石的主要成分.

請根據如圖回答下列問題:
(1)反應①的化學方程式
 
;
(2)反應③的化學方程式
 

(3)寫出B物質的一種用途:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g溶質質量分數為12%的氯化鈉溶液的一些操作步驟.

(1)正確的操作順序是
 
(填字母代號)
A、④⑤①②③B、①②③④⑤C、③④①②⑤D、②①④③⑤
(2)⑤操作中應稱量的質量為
 
g;稱量時若指針偏右,應進行的操作是
 
;
(3)②操作中應選用
 
(選填“10mL”或“50mL”或“100mL”)量筒量取
 
mL的水.
(4)③操作的作用是:
 
;
(5)若①操作中有少量固體灑出杯外(其它操作均正確),則所配溶液的溶質質量分數
 
( 填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(6)下列錯誤操作可能導致溶液的溶質質量分數小于12%的是
 
(填字母代號)
A、⑤操作中砝碼和食鹽位置顛倒
B、①操作中燒杯用水潤洗后未干燥
C、②操作中有少量水濺出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

相同質量的下列物質完全氧化產生的熱量關系是( 。
A、葡萄糖>蛋白質>油脂
B、蛋白質>油脂>葡萄糖
C、油脂>蛋白質>葡萄糖
D、油脂>葡萄糖>蛋白質

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科目:初中化學 來源: 題型:

要證明硫酸混有少量鹽酸,可采用的方法是( 。
A、加鋅粒,觀察是否有氣泡產生
B、加入Na2CO3溶液,觀察是否有氣泡產生
C、加AgNO3溶液,觀察是否有氣泡產生
D、先加入Ba(NO32溶液至不再產生白色沉淀,再加入AgNO3溶液,觀察是否有白色沉淀產生

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科目:初中化學 來源: 題型:

 
色的硫酸銅晶體加熱后變成
 
色硫酸銅粉末,寫出該反應的化學方程式:
 

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