5．化學(xué)與生活密切相關(guān)，身邊處處有化學(xué)．
（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．
（2）家中用到的塑料用品屬于合成（填“金屬”或“合成”）材料．

分析 （1）硬水和軟水與肥皂水混合的現(xiàn)象不同；
（2）根據(jù)材料的分類來分析．

解答 解：（1）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；故答案為：肥皂水；
（2）家中用到的塑料用品屬于合成材料；故填：合成．

點評 本題與家庭生活聯(lián)系比較緊密，體現(xiàn)化學(xué)在生活的重要應(yīng)用，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣．由于化學(xué)知識的學(xué)習(xí)與運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學(xué)生．做完實驗后，他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應(yīng)條件方面，三個實驗都要點燃，在能量變化方面，三個實驗都是放熱反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”），在反應(yīng)基本類型方面，三個化學(xué)反應(yīng)都是化合反應(yīng)．
（2）小明同時也總結(jié)出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在不同．請你替小明同學(xué)填寫空格：丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體．
（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)信息，完成表中空格：
 化學(xué)符號 （1）2N2 3H （3）NO3-氧化銅中銅元素化合價
 符號的意義 2個氮分子 （2）3個氫原子 硝酸根離子（4）$\stackrel{+2}{Cu}$O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某粗鹽中主要成分為NaCl，還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙．為了除去雜質(zhì)，得到純凈的氯化鈉，進行如下實驗．
（1）除難溶性雜質(zhì)．將5g的粗鹽溶解于足量水中，需用玻璃棒不斷攪拌，目的是加快溶質(zhì)溶解速率；進行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；過濾后，將濾液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿（填儀器名稱）進行加熱蒸發(fā)，得到固體精鹽4g．若所得精鹽的產(chǎn)率偏低，可能的原因是AB（填字母）．
A．部分粗鹽未溶解     B．蒸發(fā)時未使用玻璃棒進行攪拌，導(dǎo)致液滴飛濺      C．過濾時，濾紙破損了
（2）除可溶性雜質(zhì)．經(jīng)過上述操作后，精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，現(xiàn)設(shè)計如下實驗進行提純，提純的流程如下：

回答下列問題：
①用NaOH為了除去MgCl2雜質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl．
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了，需往濾液中加入適量稀HCl除去．
③過濾后，所得濾渣中含有的物質(zhì)是Mg（OH）2、CaCO3（填化學(xué)式）．
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的氯化鈉，應(yīng)蒸發(fā)至B（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱        B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室．
靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液甲和濾渣乙．請完成以下探究（不考慮雜質(zhì)干擾）．
【提出問題】濾渣乙是什么？
【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀，小東認為濾渣乙是銀和銅，小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁，你認為濾渣乙還可能是銀、銅和鋅．
【交流討論】大家經(jīng)過討論后，認為小華的猜想錯誤，理由是鋅不和硝酸鋁溶液反應(yīng)．
【實驗探究】設(shè)計實驗探究濾渣乙的成分，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
實驗1：取濾渣乙加入鹽酸無氣體產(chǎn)生濾渣乙可能是銀或銅和銀
實驗2：取濾液甲加入氫氧化鈉無藍色沉淀濾渣乙一定是銅和銀
寫出廢水樣品和鋅粉反應(yīng)的任意一個化學(xué)方程式Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag．
【反思交流】通過交流，大家認為在濾液甲中加入稀鹽酸，當觀察到無變化，也能得出實驗1的結(jié)論．
寫出此反應(yīng)涉及的化學(xué)方程式HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．重慶是溫泉之都，對溫泉水的說法中錯誤的是（　�。�
A．清澈的溫泉水是溶液
B．過濾可以除去溫泉水中的可溶性雜質(zhì)
C．檢驗溫泉水是硬水還是軟水可用肥皂水
D．活性炭可用于凈化溫泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)對質(zhì)量守恒定律的理解，正確的是（　　）
A．鎂條燃燒后質(zhì)量增加，不遵守質(zhì)量守恒定律
B．5g硫和5g氧氣完全反應(yīng)后，生成物質(zhì)量為10g，遵守質(zhì)量守恒定律
C．5g水和5g酒精混合后，總質(zhì)量為10g，遵守質(zhì)量守恒定律
D．化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)一定不會發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．水果中含有檸檬酸，可促進消化．檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7
①檸檬酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是9：14；
②檸檬酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖實驗操作錯誤的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
      傾倒液體		C．

    過濾		D．
       制取二氧化碳

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