將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸(濃硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的氣體是( )

A. N2和CO B. H2和N2 C. CO2和N2 D. 只有N2

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖南省2018屆九年級(jí)下學(xué)期競(jìng)賽化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

燃燒含硫的煤和放爆竹都會(huì)產(chǎn)生污染空氣的 SO2。據(jù)報(bào)道,1 98 6 年春節(jié) 3 天內(nèi),某市燃燒了20億只爆竹。若平均每只爆竹釋放0.05克 SO2,20億只爆竹釋放的SO2相當(dāng)于燃燒了含硫1%(質(zhì)量分?jǐn)?shù))的煤___噸。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省臨沂市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中的石灰水,瓶壁上會(huì)形成一層白色的物質(zhì)其形成原因用化學(xué)方程式表示為_(kāi)_____,要洗去它最好的方法是先用______溶解,再用______沖洗,用化學(xué)方程式_______表示該過(guò)程。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省臨沂市2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少,從而減少二氧化碳排放量.下列做法符合“低碳生活”理念的是( )

A. 教科書(shū)循環(huán)使用

B. 使用一次性筷子,減少疾病傳染

C. 大量使用私家汽車(chē)出行,節(jié)約時(shí)間

D. 大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠(chǎng),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:安徽省宣城市2017屆九年級(jí)第二學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列各組離子在溶液中能大量共存的是( )

A.H+、SO42﹣、OH﹣

B.H+、Cl﹣、CO32﹣

C.Cu2+、Cl﹣、OH﹣

D.Na+、NO3﹣、SO42﹣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)第一共同體2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題

某化學(xué)研究小組對(duì)當(dāng)?shù)氐氖沂瘶悠愤M(jìn)行研究。稱(chēng)取石灰石樣品8g,把50g稀鹽酸分五次加入樣品中,測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(假設(shè)石灰石樣品中的雜質(zhì)不溶于水、不與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不溶解,氯化鈣易溶于水)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

第1次

10

6

第2次

10

4

第3次

10

2

第4次

10

1

第5次

10

m

請(qǐng)回答:(1)第5次剩余固體的質(zhì)量m=__________g;

(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_________?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,下同)

(3)反應(yīng)結(jié)束后生成CO2的質(zhì)量是多少_________?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省鹽城市大豐區(qū)第一共同體2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型:單選題

下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法合理的是

A

B

C

D

混合物

CO2(CO)

CaCO3(CaCl2)

N2(O2)

Na2SO4 (Na2CO3)

試劑和方法

點(diǎn)燃

加水、過(guò)濾、

洗滌、干燥

灼熱的氧化銅

加入稀鹽酸至無(wú)氣泡產(chǎn)生

A. A B. B C. C D. D

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用有關(guān)化學(xué)知識(shí)回答下列事實(shí)。

(1)炒菜的油鍋不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,滅火的原理是________________;

(2)金剛石與石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是_________________________________;

(3)稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省漢川市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中分別表示A、B、C三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為  

A. 4:1:3 B. 3:1:2 C. 4:1:2 D. 3:1:3

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