分析 (1)根據(jù)空氣的成分及引起溫室效應(yīng)的氣體分析回答;
(2)根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉的反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖意義分析判斷.
解答 解:(1)空氣中,約占空氣體積$\frac{1}{5}$的氣體化學(xué)式是O2;由于工業(yè)化發(fā)展而大量產(chǎn)生的“溫室效應(yīng)”氣體主要是指CO2;
(2)為了減少SO2在空氣中的排放,工業(yè)上常用火堿溶液來吸收SO2,生成了亞硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(3)A、在①中,由于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17<核外電子數(shù)=18,屬于陰離子,故A錯誤;
B、在②中質(zhì)子數(shù)是11,屬于鈉元素,屬于金屬元素,故B錯誤;
C、①③的最外層電子數(shù)不同,化學(xué)性質(zhì)不相似,故C錯誤;
D、在①③中質(zhì)子數(shù)相同,屬于同種元素,故D正確.
故答為:(1)O2,CO2;(2)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;(3)D.
點評 本題的難度不大,考查的知識屬于課本的基礎(chǔ)知識,根據(jù)已有的知識即可分析解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上水資源豐富,人類不缺淡水 | |
B. | 水在通電條件下可分解為氫氣和氧氣 | |
C. | 生活中可以用食鹽水區(qū)別硬水和軟水 | |
D. | 水由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③是不同種元素 | |
B. | ①④表示的是離子 | |
C. | ②③的化學(xué)性質(zhì)相似 | |
D. | ②表示的元素在化合物中通常顯+1價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A、安全常識 | B、生活中的物質(zhì) |
H2、CH4都是可燃?xì)怏w--點燃前必須檢驗純度 酒精打倒在實驗臺上失火--立即用濕抹布撲滅 | 硬水、軟水的鑒別方法--用肥皂水 米飯主要給人提供的營養(yǎng)素--糖類 |
C、物質(zhì)的性質(zhì)與用途 | D、生活經(jīng)驗 |
稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)--稀鹽酸能除鐵銹 活性炭具有吸附性--能除去冰箱的異味 干冰升華要吸收大量的熱--能用于人工降雨 | 使木材燃得更充分--可把木柴架空 進入久未開啟的菜窖--先做燈火實驗 燒煤取暖而防止CO中毒--室內(nèi)放一盆水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向某溶液中滴加無色酚酞試液,若試液變紅,則該溶液一定是堿溶液 | |
B. | 向某固體中滴加稀鹽酸,若冒氣泡,則該固體中一定含有碳酸鹽 | |
C. | 將帶火星木條伸入某集氣瓶中,若木條沒有復(fù)燃,則該集氣瓶中一定不含有氧氣 | |
D. | 若某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳,則該物質(zhì)中一定含有碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③①②⑤④ | B. | ①⑤③②④ | C. | ①③⑤④② | D. | ①③②⑤④ |
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