【題目】下列實驗裝置圖是實驗室中常用于制取氣體的裝置.
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出儀器A的名稱:;
(2)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣,可選用的發(fā)生與收集裝置是:;請寫出反應的化學方程式 .
【答案】
(1)鐵架臺
(2)BC或BD;2KClO3 ?2KCl+3O2↑
【解析】解:(1)據(jù)圖可以看出,儀器A是鐵架臺,故填:鐵架臺;(2)若用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制氧氣取氧氣,是固體加熱的反應,可選用的發(fā)生裝置是B,氧氣密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,故填:BC或BD,2KClO3 2KCl+3O2↑.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質是由微觀粒子構成的,構成物質的微粒有、原子和離子等,在化學變化中,發(fā)生變化的是 , 沒有發(fā)生改變,水變成水蒸氣,是水分子之間的變大.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體,可根據(jù)( )
A.它們燃燒的現(xiàn)象不同
B.它們的密度不同
C.它們的顏色和氣味不同
D.它們燃燒后的產(chǎn)物不同
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】解答
(1)歷史上,道爾頓認為,原子是一個個簡單的、不可分割的實心球體.現(xiàn)在你認為該觀點(選填“正確”或“錯誤”).
(2)現(xiàn)代化學上,鎂元素的原子結構示意圖為: 可知在化學反應中,鎂原子易(選填“得到”或“失去”)電子形成鎂離子,其離子符號表示為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題.
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 , 選用的收集裝置是(填序號,下同).如圖E所示,鐵絲與氧氣反應的化學方程式是 .
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是 . 如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是( )
A.原子是構成物質的最小粒子
B.原子是不能再分的最小粒子
C.分子是保持物質性質的最小粒子
D.原子是化學變化中的最小粒子
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