物質(zhì)的量的單位是摩(爾),單位符號(hào)是mol,1mol的任何物質(zhì)所含有的該物質(zhì)的微粒數(shù)是6.02×1023個(gè),則1mol CO2中所含原子個(gè)數(shù)是(  )
A、1×6.02×1023
B、2×6.02×1023
C、3×6.02×1023
D、4×6.02×1023
考點(diǎn):有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:根據(jù)題意,1mol的任何物質(zhì)所含有的該物質(zhì)的微粒數(shù)是6.02×1023個(gè),據(jù)此結(jié)合1個(gè)二氧化碳分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷.
解答:解:1mol的任何物質(zhì)所含有的該物質(zhì)的微粒數(shù)是6.02×1023個(gè),1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的,則1個(gè)二氧化碳分子中含有3個(gè)原子,則1mol CO2中所含原子個(gè)數(shù)是3×6.02×1023
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握1mol的任何物質(zhì)所含有的該物質(zhì)的微粒數(shù)是6.02×1023個(gè)、二氧化碳分子的構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海世博會(huì)“城市,讓生活更美好”的主題深入人心,可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)理念要求在低碳領(lǐng)域有新的突破.低碳中的“碳”指的是( 。
A、碳元素B、碳單質(zhì)
C、碳的氧化物D、碳酸鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列氣體既能用濃硫酸干燥,又能用NaOH固體干燥的是( 。
A、CO2
B、NH3
C、H2
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示分別是二氧化碳的制取,干燥收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,某反應(yīng)進(jìn)行完全測得反應(yīng)前后數(shù)據(jù)如下表:
物質(zhì)
反應(yīng)前的質(zhì)量/g12.253.2500
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測7.454.80
由表中的出數(shù)據(jù),下列說法中正確的是( 。
A、反應(yīng)后乙的質(zhì)量為0
B、此反應(yīng)中乙是反應(yīng)物
C、此反應(yīng)中乙可能是催化劑
D、此反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能將碳酸鈉、氯化鈉、鹽酸三種溶液一次鑒別開的物質(zhì)為( 。
A、硝酸銀溶液B、酚酞試液
C、石蕊試液D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( 。
物    質(zhì)選用的方法或試劑
A空氣、氧氣和二氧化碳用燃著的木條
B碳酸氫鈉溶液和碳酸鈉溶液稀鹽酸
C合成纖維制品和羊毛制品灼燒
D氫氧化鈉溶液和澄清石灰水通二氧化碳?xì)怏w
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中正確的是(  )
A、久未開啟的地窖,不可貿(mào)然進(jìn)入
B、室內(nèi)放一盆水,可以防止煤氣中毒
C、室內(nèi)著火,應(yīng)立即開窗通風(fēng)
D、夜間煤氣泄漏,可立即開燈檢查

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人的胃酸過多,會(huì)造成消化不良或是胃痛,此時(shí)可在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用某些堿性物質(zhì),如
 
以中和過多的胃酸,寫出它們的反應(yīng)方程式
 

(1)胃酸(含鹽酸)過多的病人服用一種藥物叫胃舒平[主要成分是Al(OH)3].它起什么作用?寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)做饅頭時(shí),面團(tuán)經(jīng)過發(fā)酵后生成一些酸,此時(shí)可加一些純堿溶液,用力揉和,然后做成饅頭,加熱蒸熟,蒸熟的饅頭能變得疏松多孔,為什么?

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