下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體
B、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水
C、紅磷在空氣中燃燒，冒出大量的白煙
D、鐵絲在空氣燃燒，火星四射，生成黑色固體，發(fā)出大量的熱
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣不能燃燒進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體，故選項說法正確．
B、蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水是實驗結(jié)論，不是現(xiàn)象，故選項說法錯誤．
C、紅磷在空氣中燃燒，冒出大量的白煙，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣不能燃燒，故選項說法錯誤．
故選：AC．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)2A+B=3C+2D中，A和B的相對分子質(zhì)量之比為3：5，已知36克A完全反應(yīng)，生成12克D，則可求A和C的相對分子質(zhì)量之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)家里打了一口新井，他想了解井水是硬水還是軟水，他的做法正確的是（　　）
A、加入少量醋酸
B、加適量的食鹽
C、品嘗水的味道
D、用肥皂水區(qū)分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博會上的“冰壺”展館體現(xiàn)了芬蘭的生態(tài)創(chuàng)新．該館所有的建筑材料都是在環(huán)保理念上經(jīng)過精挑細(xì)選的，其中采用的紙塑符合材料屬于（　�。�
A、金屬材料
B、無機(jī)非金屬材料
C、有機(jī)合成材料
D、新型超導(dǎo)材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在某些高檔點心的包裝盒內(nèi)有個小紙袋，將小紙袋打開，可看到灰黑色粉末，其中有些已變成棕褐色．將灰黑色粉末溶于鹽酸，取上層清液，滴入幾滴氯水，再滴入KSCN溶液，馬上出現(xiàn)紅色．以下結(jié)論不 正確的是（　�。�
A、該灰黑色粉末用作抗氧化劑
B、小紙袋中可能裝有活性鐵粉
C、小紙袋中的原裝粉末可能是Fe2O3
D、該灰黑色粉末不可食用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列涉及到化學(xué)變化的是（　�。�
A、海水“曬鹽”
B、海水蒸餾
C、海水“制堿”
D、海水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將鐵片分別投入下列溶液中，溶液的質(zhì)量會減輕的是（　�。�
A、鹽酸B、稀硫酸
C、硫酸銅溶液D、硫酸鎂溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國古代化學(xué)制造工藝在世界上享有盛名的是（　�。�
A、生產(chǎn)石油、天然氣、沼氣
B、制井鹽、燒堿、鹽酸
C、制黑火藥、燒瓷器、青銅器
D、制塑料、玻璃、黑火藥、指南針

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　　）
A、50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL--分子之間有間隔
B、八月桂花香--分子在不斷運動
C、1滴水中約含1.67×1021個水分子--分子很小
D、水結(jié)成冰---分子停止運動

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