【題目】空氣是寶貴的自然資源。如圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4HCO3）的流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中得到的“其它氣體”中主要成分是__________。

（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性,使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于___________（選填“物理”、“化學(xué)“）變化。

（3）若用下面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過程，則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為__________(用字母表示)

（4）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________。

【答案】稀有氣體 物理 acb NH3+H2O+CO2═NH4HCO3

【解析】

（1）空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%；故答案為：稀有氣體
（2）現(xiàn)代工業(yè)常利用氮分子大于氧分子的特性，使用特制的分子篩把空氣中的氧氣分離出來，此過程屬于物理變化；故答案為：物理
（3）若用右面三幅模型圖表示步驟②中反應(yīng)過程，氮氣和氫氣生成氨氣，是分子先分成原子，原子重新組合；則從反應(yīng)開始到完成的排列順序為acb；故答案為：acb
（4）氨氣和水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫銨，配平即可；故答案為：NH3+H2O+CO2═NH4HCO3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了氣體實驗室制法及性質(zhì)的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①________；②_________。

（2）選擇B裝置制氧氣的文字表達(dá)式為________，選擇C裝置收集氧氣的原理是________。

（3）若用G裝置收集氧氣，_______（填“a”或“b”）導(dǎo)管進(jìn)氣，如何檢驗氧氣已收集滿_________。

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實驗，若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中澄清石灰水變渾濁，則儀器①中所加藥品為_____，A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。

（5）同學(xué)們認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實驗，若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣，預(yù)先應(yīng)向容積為400mL的集氣瓶中加______mL水，收集氣體時集氣瓶中是否要預(yù)留少量水______（填“是”或“否”）

（6）忽略實驗過程中的損耗，若高錳酸鉀中的氧元素有1/4全部轉(zhuǎn)變成氧氣，則31.6g高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1） 儀器a的名稱是 。

（2） 實驗室制取二氧化碳一般采用的發(fā)生和收集裝置是 。發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。若要檢驗CO2，反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。

（3） 實驗室常用C或E來收集甲烷氣體，則推測甲烷的物理性質(zhì)為： 。

常用B裝置制取甲烷氣體，推測其反應(yīng)物可能為（ ）

A．醋酸鈉和堿石灰兩種固體 B．一氧化碳和氫氣 C．水和碳化鋁固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

實驗

30%過氧化氫溶液質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

？

67

(1)同學(xué)們想探究過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

①取用二氧化錳的儀器是______（選填編號）。

②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為_____g。

③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明___________。

(2)同學(xué)通過查閱資料得知，過氧化氫溶液在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱過氧化氫溶液也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇左圖裝置(氣密性良好)進(jìn)行實驗。實驗中當(dāng)加熱至接近沸騰觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是______________，同學(xué)分析原因后，采用了________________法收集氣體，再檢驗，證明加熱過氧化氫溶液也可產(chǎn)生氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）在以上粒子中，屬于同種元素的是_____和_____、_____和_______；屬于原子的有________，屬于陽離子的有_________；

（2）寫出以上粒子能形成的化合物的化學(xué)式___________，____________；

（3）B在化學(xué)反應(yīng)中，易__________電子變成___________（填“陰”或“陽”）離子；

（4）最外層電子層達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)符號填空：

（1）2個碳酸根離子__________；

（2）2個二氧化硫分子______________；

（3）氧化鋁中鋁元素化合價為+3價_____________；

（4）天然氣主要成分的化學(xué)式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是

A．法國化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切，金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請回答下列問題：

（1）根據(jù)下圖金屬應(yīng)用實驗推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有_____________(任意答一點)。

（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是_________________。

（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是___________。

A陶瓷碗 　　B不銹鋼炊具 　　C橡膠手套 　　D銅質(zhì)水龍頭

（4）微型化錄音錄像的高性能帶中磁粉主要材料之一是化學(xué)組成相當(dāng)于CoFe2O4的化合物，又知鈷(Co)和鐵都有＋2、＋3價，且在上述化合物中每種元素只具有一種化合價，則鐵元素的化合價為________。

（5）某實驗室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅，若向其中加入一定量的鋅，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定不含有的物質(zhì)是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式

(1)鐵絲燃燒：____；

(2)木炭燃燒：____；

(3)硫燃燒：____；

(4)過氧化氫與二氧化錳混合制氧氣____。其中屬于化合反應(yīng)的是___，屬于分解反應(yīng)的是___。

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