【題目】欲除去CO2中混有的少量CO,下列方法中正確的是

A．氣體通過澄清石灰水 B．氣體通過灼熱的氧化銅

C．氣體通過灼熱的焦炭 D．將混合氣體點燃

【答案】B

【解析】

試題分析：除去CO2中混有的少量CO氣體，可以通過灼熱的氧化銅，因為一氧化碳能夠和氧化銅反應生成二氧化碳，而二氧化碳不能和氧化銅反應。故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制CO2，向盛石灰石的廣口瓶中加酸后，過一會兒石灰石表面幾乎無氣體產(chǎn)生，這主要是

A 廣口瓶橡皮塞處漏氣 B 沒有加熱

C 沒有用玻璃棒攪動反應物 D 加入的是稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖中的A—F回答問題：

（1）標號①的儀器名稱：__________。

（2）B與D組合可完成實驗室制取H2氣體的操作，其化學反應方程式為___________________________，若用F裝置代替B裝置，其優(yōu)點是____________________________________________________________。

（3）實驗室選用兩種固體物質的混合物制氧氣，則化學反應方程式是_______________________________，小松同學利用下圖中________（選填“甲”、“乙”或“丙”）來收集并測定氧氣的體積。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組在李老師指導下，改進了“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”的實驗裝置（見下圖），并進行以下實驗探究活動，請你一同參與。

【查閱資料】

①白磷劇毒，著火點低（40℃），易燃燒，且耗氧徹底。

②硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。

【實驗探究】

（1）在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。

（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃。白磷燃燒的化學方程式是______。

（3）燃燒結束后，等到錐形瓶冷卻到室溫，按下注射器，使注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會______，以彌補氧氣的體積。如果實驗比較成功，測得氧氣的體積分數(shù)約是______，最終注射器里的液面約停留在______mL刻度處。

【反思評價】

（1）實驗結束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應，有關的化學方程式為：

11Px + 60CuSO4 + 96H2O = 20Cu3P↓ + 24H3PO4 + 60H2SO4，則x=_____。

（2）此改進裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗裝置相比，有不少的優(yōu)點，請你寫出1條：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于氧化物的是

A．氧氣 B．水 C．硫酸 D．氯化鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】民族英雄于謙的石灰吟：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！闭埬銖幕瘜W的視角，找出符合詩句中物質變化順序的選項

A．CaCO3→Ca(OH)2→CaO→CaCO3 B．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3

C．CaCO3→Ca(OH)2→CaCl2→CaCO3 D．Ca(OH)2→CaCO3→CaO→CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、堿、氧化物的順序排列的是（　�。�

A. 空氣、氫氧化鈉、冰水混合物 B. 液氧、純堿、過氧化氫

C. 氮氣、熟石灰、生石灰 D. 生鐵、酒精、干冰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】3月22日是"世界水日"。下列有關水的敘述正確的是( )

A. 隨意丟棄廢電池易造成水土重金屬污染

B. 經(jīng)常飲用蒸餾水對身體有益

C. 水中Ca2＋、Mg2＋增多導致水體富營養(yǎng)化

D. 大量使用農(nóng)藥、化肥不會污染水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究酸的化學性質，進行如下實驗

①甲組實驗中兩支試管均無明顯現(xiàn)象，乙組中的現(xiàn)象是：藍色石蕊試紙變 ，鎂帶表面有 ，這兩組實驗說明 ．

②丙組實驗試管Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式是 ．

③丙組實驗中無明顯現(xiàn)象的是 （填試管編號），下列實驗不能證明兩者發(fā)生了反應的是 ．

a、測定加入另一反應物前后溫度的變化：溫度升高

b、測定加入另一反應物前后溶液pH的變化：pH變大

c、先向稀鹽酸中滴加酚酞，再逐漸加入另一反應物，一段時間后溶液變紅

d、取該試管實驗后的剩余溶液滴加碳酸鈉，無氣泡

④為了驗證鹽酸具有酸的通性，丙組中還需添加的實驗是：向稀鹽酸中加入 ．

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