下列涉及學科觀點的有關說法不正確的是( )

A. 根據(jù)微粒觀：碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構成的

B. 根據(jù)轉化觀：一氧化碳和二氧化碳在一定條件下可相互轉化

C. 根據(jù)結構觀：一氧化碳和二氧化碳性質不同是因為兩者的分子構成不同

D. 根據(jù)守恒觀：高錳酸鉀加熱后固體質量的減少量即為產(chǎn)生氧氣的量

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：浙江省紹興市2017-2018學年八年級下學期期中科學考試化學試卷 題型：實驗題

小明用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量．

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_____．

（2）小明又設計了如圖乙所示的改進裝置，其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標有以cm為單位的刻度．B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）．他們的操作過程如下：

a 檢查裝置的氣密性；

b 加入水并調整B的高度．使A中的液面至刻度15cm處；

c 將過量的紅磷平鋪在惰性電熱板上．蓋緊密封蓋；

d 通電加熱紅磷，待充分反應后．冷卻到原來的狀況，

調整B的高度使容器A.B中的液面保持水平，記錄液面刻度．（注：A容器內固態(tài)物質所占的體積忽略不計）

①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是_____．

②在操作d結束時，裝置A 中液面的刻度約為_____cm（填整數(shù)）．

③改進后的裝置的優(yōu)點是_____．

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科目：初中化學 來源：江西峽江縣福民鄉(xiāng)中學2019屆九年級下學期第一次調研化學試卷 題型：單選題

化學中常常出現(xiàn)“1＋1≠2”的有趣現(xiàn)象，但也有例外。下列符合“1＋1＝2”的事實是

A. 10L水與10L酒精混合后的體積等于20L

B. 10g硫粉在10g氧氣中完全燃燒后生成20g二氧化硫

C. 10g鋅片與10g稀硫酸充分反應后所得的溶液質量為20g

D. 25℃，10g氯化鈉飽和溶液中加入10g氯化鈉固體能得到20g氯化鈉溶液

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科目：初中化學 來源：湖北省棗陽市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

幾年前我國部分地區(qū)發(fā)生的“非典型性肺炎”威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒殺菌的作用，其化學式為C2H4O3。下列有關過氧乙酸的敘述不正確的是

A. 過氧乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的

B. 過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6：l：12

C. 一個過氧乙酸分子中含有9個原子

D. 過氧乙酸可以消毒殺菌，是由于過氧乙酸中含有臭氧分子的緣故

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：實驗題

探究一：氣體的制取

實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究。請你參與她探究過程并回答有關問題。

（查閱資料）小婷同學首先查閱了相關資料，獲得了如下信息：

①乙炔(C2H2)是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

②(A)天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：2CH4C2H2+3H2

(B)固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔：CaC2+2H2O＝Ca(OH)2+C2H2↑

（選擇裝置）

(1)實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應原理你選擇的是___(填“A”或“B”)，選擇該反應的理由是___。

(2)實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置(如圖)。

制取乙炔應選擇的裝置是___(填“甲”或“乙”)。

你選擇此裝置的理由是___。

(3)若用如圖丙裝置收集乙炔氣體，氣體應該從___(a或b)進入。

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2018屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

“紙火鍋”(如圖)是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是( )

A. 紙張不是可燃物，不能燃燒

B. 水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點

C. 紙張被水浸濕，導致著火點降低

D. 空氣不充足，紙張不會燃燒

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科目：初中化學 來源：四川省雅安市2019屆九年級下學期中考一�；瘜W試卷 題型：流程題

工業(yè)上以高純度的二氧化錳為原料制備高錳酸鉀的主要流程如下：

已知相關物質的溶解度（20℃）如下表：

物質

K2CO3

K2SO4

KMnO4

溶解度/g

111

11.1

6.34

（1）KMnO4中錳元素的化合價為_____．

（2）操作I的名稱是_____．“干燥”過程中溫度不宜過高的原因是_____（用化學方程式表示）．

（3）“通CO2酸化”，反應的化學方程式為：3K2 MnO4+2CO2═2KMnO4+MnO2↓+2K2CO3；不用稀H2SO4酸化，反應的化學方程式為：3K2 MNO4+2H2SO4═2KMnO4+MnO2↓+2K2SO4+2H2O；工業(yè)上不采用稀H2SO4酸化的原因是_____．

（4）電解法也可以實現(xiàn)由K2MnO4向KMnO4的轉化，反應的化學方程式為：2K2 MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+H2↑，與“通CO2酸化”相比，其優(yōu)點是_____．

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科目：初中化學 來源：四川省巴中市2019屆九年級下學期中考三模化學試卷 題型：計算題

同學們從山上采集到一種石灰石樣品，為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)（石灰石中的雜質不與鹽酸反應，也不溶于水），取45g石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應后，測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示，請計算：

（1）45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g

（2）本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗，并說明理由_____。

（3）列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數(shù)？_____。

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科目：初中化學 來源：山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

實驗室制二氧化碳一般有五個步驟：①向廣口瓶中放入大理石，②檢查裝置的氣密性，③按要求連接儀器，④向長頸漏斗中注入鹽酸，⑤收集氣體。正確的順序是

A. ①④③②⑤ B. ③②①④⑤

C. ③②④①⑤ D. ①②③④⑤

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