要配制500g 0.9%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g．
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．
解答：解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制500g 0.9%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為500g×0.9%=4.5g．
故答案為：4.5．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論．于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
電解時(shí)間/min2468101214…
負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755…
正極生成的氣體/mL25913172125…
（1）電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 
．
（2）小明是這次實(shí)驗(yàn)的參與者，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他發(fā)現(xiàn)了下列問(wèn)題：
①開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，氫氣和氧氣實(shí)際的體積比
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）2：1．
②從第
 
分鐘起，每?jī)煞昼妰?nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2：1．
（3）請(qǐng)你推測(cè)一下產(chǎn)生這一問(wèn)題的可能原因分別是：
①相同條件下，氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力
 
．
②一定溫度下，氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼續(xù)溶解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘元素（符號(hào)為I ）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用．所謂“碘鹽”就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．下表是某地市售二級(jí)碘鹽的商品包裝袋上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)根據(jù)此表，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
配料表精制海鹽、碘酸鉀
氯化鈉含量94%
含碘量20mg/kg～40mg/kg
儲(chǔ)存方法密封避光、防潮
使用方法烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入碘鹽
（1）碘酸鉀是碘元素呈+5價(jià)的含氧化合物，且碘酸根（IO3）離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，則碘酸鉀的化學(xué)式是
 
．由碘鹽的儲(chǔ)存方法和使用方法可知碘酸鉀的性質(zhì)之一
 
．
（2）計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
；碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）．
（3）已知成人每天約需0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用此二級(jí)碘鹽多少克？（用最高含碘量計(jì)算）
（4）若一包食鹽的質(zhì)量為1kg，其中含碘酸鉀5%，則這包食鹽中碘元素的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用符號(hào)表達(dá)式表示下列反應(yīng)原理．
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱的方法制取氧氣．（寫(xiě)出一個(gè)即可）
（2）在空氣中燃燒能發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體的化合反應(yīng)．
（3）用電解水的方法制取氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要資源，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、過(guò)濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B、活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為蒸餾水
C、電解水得到的H2和O2體積比為1：2
D、液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用托盤(pán)天平稱量20.5克藥品（1克以下用游碼），誤將砝碼放在左盤(pán)，則該同學(xué)稱量藥品的實(shí)際質(zhì)量為（　　）克．
A、20B、21
C、19.5D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化碳是由（　�。�
A、一個(gè)二氧化碳分子構(gòu)成的
B、一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、碳元素和氧元素組成的
D、是由碳和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、KNO3
B、CaCO3
C、Ar2
D、CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL分子間有間隔
B銅塊在 空氣中不燃燒，納米銅在空氣中能燃燒物質(zhì)的種類決定反應(yīng)的劇烈程度
C稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定原子的最外層電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D氧氣和臭氧性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
A、AB、BC、CD、D

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