(2011?淮北模擬)附加題:2010年11月17日,歐洲核子研究中心的科學(xué)家們,通過(guò)大型強(qiáng)子對(duì)撞機(jī),已經(jīng)俘獲了少量的“反物質(zhì)”.在制造出的數(shù)以千計(jì)的反氫原子中,成功地使其中的38個(gè)存在了大約0.17秒.科學(xué)家稱(chēng),反物質(zhì)運(yùn)用在軍事領(lǐng)域,將是遠(yuǎn)超過(guò)核彈的“末日武器”,只需幾克就能摧毀地球.試回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為,圖中代表各微粒的符號(hào)及其所表示的意義分別是:
①+1表示;
②-1表示.
(2)反粒子一旦與相應(yīng)的粒子碰撞,如電子碰到反電子,就會(huì)立即“湮滅”為其他物質(zhì).那么質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”是化學(xué)變化嗎?
,
理由是.
【答案】
分析:(1)根據(jù)題中的信息:反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖
;可推知反粒子的特點(diǎn)進(jìn)行推斷解答本題;
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物的分子被破壞成原子,原子又重新成新的生成物的分子,進(jìn)行解答.
解答:解:(1)根據(jù)題中的信息:反氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖
;可推知反粒子的特點(diǎn)是其質(zhì)量與相應(yīng)的粒子相同,但電荷與之相反,各微粒的符號(hào)及其所表示的意義分別是:+1:表示1個(gè)反電子;-1表示反氫原子核且其中只有1個(gè)反質(zhì)子(或1個(gè)反質(zhì)子).
故答案為:+1:表示1個(gè)反電子;-1表示反氫原子核且其中只有1個(gè)反質(zhì)子(或1個(gè)反質(zhì)子);
(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:反應(yīng)物的分子被破壞成原子,原子又重新成新的生成物的分子的過(guò)程,因此質(zhì)子與反質(zhì)子相碰撞而“湮滅”不是化學(xué)變化.
故答案為:不是;化學(xué)變化是反應(yīng)物中原子的重新組合,而“湮滅”不是原子的重新組合.
點(diǎn)評(píng):本題屬于新信息題,有一定難度,結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖、依據(jù)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物中原子的重新組合等知識(shí)考查同學(xué)們對(duì)題中的新信息的處理能力、靈活運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行分析判斷的能力.
科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2011年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級(jí)第二次五校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
(2011?淮北模擬)鋁作為食品污染源之一,廣泛存在于各種膨化食品中,成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下.炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑.已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl(SO4)2?12H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為474.
(1)題目中所說(shuō)的鋁是指______(填序號(hào))
A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)
(2)計(jì)算明礬晶體中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)在1kg炸成的油條中,含有明礬晶體2g,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明成人每日食用100g油條,鋁元素是否超過(guò)安全攝入量?
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科目:初中化學(xué)
來(lái)源:2011年安徽省淮北市西園中學(xué)九年級(jí)第二次五校聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版)
題型:解答題
(2011?淮北模擬)2010年10月1日18時(shí)59分57秒345毫秒,嫦娥二號(hào)點(diǎn)火,19時(shí)整成功發(fā)射.承擔(dān)嫦娥二號(hào)衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”運(yùn)載火箭加注的是偏二甲肼和四氧化二氮兩種常規(guī)燃料,為火箭第一和第二子級(jí)使用.已知偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2,請(qǐng)你根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式,寫(xiě)出兩點(diǎn)信息
①______;
②______.
如果你能多寫(xiě)兩點(diǎn),每點(diǎn)將加兩分(2分×2=4分為獎(jiǎng)勵(lì)分,最多不超過(guò)4分)
③______;
④______.
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