10.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要“工具”,用化學(xué)用語(yǔ)表示:鋁元素Al;一個(gè)鋁原子Al;硫酸根SO4;兩個(gè)水分子2H2O;+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$;氧化銅中銅元素的化合價(jià)$\stackrel{+2}{Cu}$O.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:元素可用元素符號(hào)表示,鋁元素的元素符號(hào)為:Al;
原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以一個(gè)鋁原子,就可表示為:Al;
每個(gè)硫酸根是由1個(gè)硫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的,故填:SO4
由分子的表示方法,正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則兩個(gè)水分子可表示為:2H2O;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+3價(jià)的鋁元素,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$;
元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+2}{Cu}$O;
故答案為:Al;Al;SO4;2H2O;$\stackrel{+3}{Al}$;$\stackrel{+2}{Cu}$O;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.A、B、C、D分別為氯化鈣、鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣四種溶液中的一種,現(xiàn)用一種正鹽X參加反應(yīng),實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象如下:

試推斷:X 物質(zhì)是(填名稱或化學(xué)式)碳酸鈉(或Na2CO3),D物質(zhì)是(填名稱或化學(xué)式)氫氧化鈉溶液(或NaOH).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)式表示的是堿的是( 。
A.CH3OHB.NH3•H2OC.純堿Na2CO3D.生石灰CaO

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18.空氣的組成中,體積約為$\frac{1}{5}$的氣體是( 。
A.氧氣B.二氧化碳C.水蒸氣D.氮?dú)?/td>

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5.“化學(xué)符號(hào)”:2N、N2、2N2、$\stackrel{+2}{NO}$、NO2中,數(shù)字“2”的意義用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有( 。
A.3個(gè)B.2個(gè)C.1個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的量取用藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明用量就應(yīng)取最小值,即液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部即可;實(shí)驗(yàn)用剩的藥品不能隨意丟棄,也不能帶出實(shí)驗(yàn)室,應(yīng)放入指定容器中.取用藥品時(shí)應(yīng)將試劑瓶塞倒放在桌面上,塊狀固體用鑷子取用,粉末狀固體用藥匙量取,液體用膠頭滴管取用,若用傾倒法取用液體,瓶上標(biāo)簽應(yīng)正對(duì)手心,若要定量取用液體應(yīng)用量筒且讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與液體凹液面最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.白磷有毒,如果不慎將白磷沾到皮膚上,可以用稀的硫酸銅溶液沖洗來(lái)解毒,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2P+5CuSO4+8H2O═5Cu+2X+5H2SO4.推斷X的化學(xué)式為H3PO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.某溶液含有Na+、H+、Ba2+、OH-、Cl-、CO${\;}_{3}^{2-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$中的幾種離子,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量溶液于試管中,加入足量氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過(guò)濾后得到濾渣和濾液.
(2)向?yàn)V渣中加入稀硝酸,濾渣全部溶解并產(chǎn)生氣泡. 
(3)向?yàn)V液中滴入無(wú)色酚酞溶液,溶液呈紅色.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)判斷該溶液中
①一定含有的離子是CO32-、OH-、Na+;一定不含的離子是SO42-、Ba2+、H+;
②不能確定的離子是Cl-,欲確定其是否存在,方法是:另取少量原溶液于試管中,加入足量的硝酸銀溶液和幾滴稀硝酸溶液,若觀察到白色沉淀生成,說(shuō)明溶液中含的該離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,氫氧化鈉溶液和澄清石灰水具有某些相似的化學(xué)性質(zhì),但氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)時(shí)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象.為了驗(yàn)證氫氧化鈉與二氧化碳可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)打開(kāi)止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入適量的稀鹽酸(液封);
(2)當(dāng)觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁時(shí),說(shuō)明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)關(guān)閉止水夾a(選填“a”或“c”),打開(kāi)活塞b,向集氣瓶中加入適量的氫氧化鈉溶液,然后關(guān)閉活塞b,輕輕搖晃集氣瓶,一段時(shí)間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中,證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);
(4)組長(zhǎng)認(rèn)為:僅做上述實(shí)驗(yàn)不足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)該利用上圖裝置做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn).該對(duì)比實(shí)驗(yàn)中只需要將氫氧化鈉溶液換成水即可;
(5)為了保證實(shí)驗(yàn)的成功,應(yīng)在實(shí)驗(yàn)前檢查整套裝置的氣密性(燒杯中裝有適量的水).小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的方法為:將最右側(cè)導(dǎo)管放在盛水的燒杯中,打開(kāi)止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,向長(zhǎng)頸漏斗中緩緩加入一定量的水,若最右側(cè)導(dǎo)管冒氣泡,則裝置不漏氣.

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